1) Из каких частей состоит заклепка?
2) Перечислите виды заклепок.
3) Почему материал заклепок должен обладать пластичностью?

По количественному содержанию в живом веществе элементы делятся на три категории: Макроэлементы: O, C, H, N — около 98% от массы клетки, элементы 1-ой группы; K, Na, Ca, Mg, S, P, Cl, Fe — 1,9 % от массы клетки, элементы 2-ой группы. К макроэлементам относят элементы, концентрация которых превышает 0,001%. Они составляют основную массу живого вещества клетки. Микроэлементы: ( Zn, Mn, Cu, Co, Mo и многие другие), доля которых составляет от 0,001% до 0,000001% (0,1 % массы клетки). Входят в состав биологически активных веществ — ферментов, витаминов и гормонов. Ультрамикроэлементы: (Au, U, Ra и др.), концентрация которых не превышает 0,000001%. Роль большинства элементов этой группы до сих пор не выяснена.
Физиологическая роль химических элементов:
O, H,C,N,S- входят в состав воды и органических веществ;
K,Nа,Сl-проведение нервного импульса;
Са-компонент костей, зубов, участвует в сокращении мышц, свертывании крови; K-для возбуждения нервных клеток, проведения нервного импульса, сокращения мышц;
Cl-кислотность желудочного сока, осмос крови;
P-кости, зубы,АТФ,НАДФ,фосфолипиды;    
Fe- гемоглобин, миоглобин, ферменты;
I -   гормоны щитовидной железы;
Cu- кроветворение и синтез гемоглобина
F-    зубы;
Mg- хлорофилл, коферменты, ДНК;
S-  аминокислоты,витамин В1 ,инсулин;
Zn- ферменты роста, инсулин;
Co- витамин В12,
Mn- фотосинтез, ферменты дыхания

На корабле стоящем у берегов Африки стало очень жарко от ветра, дующего с пустыни Сахара.
Капитан судна разрешил матросам покупаться в купальне, возле корабля, сделанном из паруса.
На корабле кроме команды путешествовали еще пассажиры, двое мальчишек и старый артиллерист - отец одного из мальчишек.
Мальчики также прыгнули в воду покупаться, поплыв в открытый океан. С палубы за всем действом наблюдали капитан и старый кавалерист.
Вдруг появилась акула, которая стала приближаться к детям.
Старый кавалерист стал кричать мальчикам об опасности, а матросы сев в лодку отправились спасать детей.
Только все это было напрасно.  Мальчики не слышали криков, а матросы были намного дальше от мальчиков, чем акула.
Когда мальчики увидели акулу, она уже была близко, и способа спастись от нее уже не было.
Мальчики завизжали и бросились плыть в разные стороны.
Визг детей вывел старого артиллериста из ступора. Он побежал к пушкам и выстрелил по акуле.
Когда дым от выстрела рассеялся, все увидели, что акула мертва.
Старый артиллерист своим выстрелом спас мальчиков от акулы.