Распределить по профессиям и специальностяминженер, конструктор, директор, курьер, дворник, юрист, хирург, юриста, кассир, завуч, слесарь, учитель физкультуры, дрессировщик, начальник отдела, учитель, учитель начальных классов, врач- терапевт, летчик, водитель, швея, главный конструктор, швея-мотористка, летчик-испытатель, водитель такси, воспитателя.  ​

Привет!

Понятия "долг", "свобода", и "ответственность" можно применить практически ко всему. Долг - обязанность. Свобода - независимость от кого либо, чего либо. ответственность - долг, обязанность отвечать за, что либо.

Применение к учёбе, долг - хорошо себя вести, не вести как бешеная собака. Свобода - в обучении, никто не заставляет учиться на одни пятёрки. ответственность - как и долг в школе, знать о последствиях. На работе всё похожее, тоже понятие о долге как в школе, свобода - никто не заставляет тебя работать весь день  с утра до ночи. ответственность - работать усердно, никогда не ошибаться. В семье по другому, но понятие долг остаётся не измен. Свобода выражается в разных пониманиях. Для кого-то это гулять с утра до вечера. Для другого лежать на диване и смотреть телевизор. ответственность семье и не филонить.

В общем, все эти понятия применимы всюду, но по разному.

Надеюсь

Объяснение:

Выражение В. И. Ленина из Политического отчёта Центрального Комитета Коммунистической партии на XI съезде партии 27 марта 1922 года: “…когда мы говорим государство, то государство это — мы, это — пролетариат, это — авангард рабочего класса”. В своём выступлении В. И. Ленин употребил это выражение, перефразируя известное изречение “Государство — это я”. Ещё в 1917 году В. И. Ленин писал в статье “Удержат ли большевики государственную власть?”: “Мы не утописты. Мы знаем, что любой чернорабочий и любая кухарка не способны сейчас же вступить в управление государством.. Но мы, требуем немедленного разрыва с тем предрассудком, будто управлять государством, нести будничную, ежедневную работу управления в состоянии только богатые или из богатых семей взятые чиновники. Мы требуем, чтобы обучение делу государственного управления велось сознательными рабочими и солдатами и чтобы начато оно было немедленно, т. е. к обучению этому немедленно начали привлекать всех трудящихся, всю бедноту