mirst14
22.05.2022 00:04

. Объясните назначение подсхем 3st и работу их структурных элементов.​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
YanaKQG
02.11.2022 13:04

Объяснение:

Техника безопасности при занятиях легкой атлетикой. Хорошавина Яна Александровна МАОУ лицей «Синтон» г. Чайковский Пермский край учитель физической культуры

1. Соблюдать дисциплину в ходе занятий.

2. Заниматься в спортивной обуви и форме, соответствующей погодным условиям.

3. Заниматься легкой атлетикой только в местах, названных учителем, в поле его зрения

4. Приступать к выполнению легкоатлетических упражнений только после разминки

5. Не бежать навстречу общему движению учащихся на беговой дорожке (бег по кругу стадиона осуществлять только в направлении против часовой стрелки.

6. Бежать короткие (спринтерские дистанции) только по своей дорожке.

7. Во время бега не смотреть под ноги, на своего соперника.

8. Не допускать стопорящей (резкой) остановки после финиша.

9. Не перебегать (пересекать) дорожку во время бега «соревнующихся»

10. При групповом старте не толкаться локтями, не наступать на пятки впереди бегущего.

11. Во время бега на длинные дистанции уметь правильно распределять силы по дистанции (не начинать быстро).

12. После финиша следует перейти на ходьбу до полного восстановления дыхания, нельзя резко останавливаться, садиться или ложиться.

13. Не выполнять прыжки на неровный, рыхлый или скользкий грунт.

14. Соблюдать очередность выполнения попыток.

15. Не переходить места, на которых проводятся занятия по метанию.

16. Выполнять метания только по команде учителя.

17. Перед выполнением метания посмотреть, нет ли людей в зоне приземления снаряда.

18. Не стоять рядом с метающим.

19. Не стоять в поле (коридоре), где приземляются метательные снаряды.

20. Не ловить метательные снаряды.

21. Не передавать метательные снаряды броском.

22. Не выходить в поле (коридор) за метательными снарядами без разрешения учителя.

23. При падении сгруппироваться во избежание получения травмы.

24. При плохом самочувствии или травме немедленно сообщить учителю.

Подробнее - на -

0,0(0 оценок)
Ответ:
Михайлов11
26.04.2022 08:36
а) Красивее и экономнее выглядит текст с переносом. И он легче воспринимается, его легче читать, чем тот, где нет переноса.
б) Проверь, правильно ли перенёс слова компьютер. Компьютер перенес слова по слогам, т.е .правильно.
Буратино сел на сломанный горшок
подпер щёку. Он был в переделках и похуже
этой, но возмущала несправедливость.
' Разве так воспитывают детей?.. Это
мученье, а не воспитание... Так не сиди
да так не ешь... Ребёнок, может, ешё
букваря не освоил.' она сразу за
чернильницу хватается... А пёс небось гоняет за птицами ' ему ничего...
Буратино сел на сломанный горшок, иод'
пёр шёку. Он был в переделках и похуже
этой, но возмущала несправедливость.
' Разве так воспитывают детей?.. Это му'
ченье, ане воспитание... Так не сиди да
так не ешь... Ребёнок, может, ещё буква'
ря не освоил,' она сразу за чернильницу
хватается... А пёс небось гоняет за птица'  
ми'ему ничего...
в) В тексте нет пропусков. Зачем же Алексей Николаевич Толстой использовал многоточия? Прочитай текст выразительно.
г) На кого указывают слова он, она, ему?
На кого обижен Буратино? Буратино обижен на Малъвину, так как она обучала его математике, письму. Артемон гонял птиц.
д) Запиши любой абзац. Выполни звукобуквениый разбор любого слова. Буратино сел на сломанный горшок, под - пёр щёку. Он был в переделках и похуже этой, но возмущала несправедливость.
Буратино  - 8 букв, 8 звуков.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота