fiaskobro
02.06.2020 05:21

1. Профессиональная компетентность современного педагога определяется как

- комплекс свойств личности педагога, определяющий высокий уровень сформированности профессионально-значимых качеств

- система профессиональных знаний, ценностных установок, педагогического такта, эрудиции, научного мировоззрения и психолого-педагогической культуры

- совокупность общечеловеческих и специфических профессиональных установок, позволяющих ему справляться с заданной программой и особыми, возникающими в психолого – педагогическом процессе дошкольного учреждения, ситуациями, разрешая которые, он уточнению, совершенствованию, практическому воплощению задач развития, его общих и специальных Система профессиональной компетентности педагога включает в себя совокупность компетенций:

- методологическую, психолого-педагогическую, коммуникативную, исследовательскую, презентационную, акмеологическую, ИКТ-компетентность, эмоциональная компетентность

- методолого-педагогическую, методическую, мировоззренческую, научно-исследовательскую

- профессионально-практическую, психолого-педагогическую, методическую, мотивационную, когнитивную

3. По каким критериям оценивается уровень сформированности педагогического мастерства и профессиональной компетентности:

- интересы, мотивы, потребности, оплата труда

- общественно-значимый, когнитивный, мотивационно-ценностный, эмоционально-деятельностный

мотивационно-ценностный, когнитивный, деятельностный

4. Федеральный государственный образовательный стандарт – это совокупность систем и требований:

- к уровню освоения предметных знаний учащихся и универсальных учебных действий

- к образовательным результатам, образовательным программам, условиям реализации образовательного процесса

- к содержанию общеобразовательных дисциплин

5. Центральная фигура в системе образования -

- личность ребенка

- объект

- педагог

- руководитель образовательной организации

6. Участниками образовательных отношений являются:

- деятельность субъектов

- соседи, учителя и дети

- личность, общество и государство

-

7. Профессионализм педагога определяется уровнем сформированности

- педагогического мастерства и творчества

- профессиональной компетентности

- ЗУНами по специальности

8. Какое место отводится предметным знаниям в новом ФГОС:

- не является компонентом содержания образования и может быть заменен другим компонентом

- является основным компонентом содержания образования, который определяет тип учебно-познавательной деятельности на занятиях

- являются одним из основных компонентов содержания образования и наряду с другими определяют типы учебно-познавательной деятельности

- не являются основным компонентом содержания образования, уступая лидирующее место универсальным учебным действиям

9. Общие умения коммуникации это:

- умения, позволяющие работать с текстами (устными и письменными) из разнообразных предметных областей

- умения, обеспечивающие адекватное восприятие письменной и устной информации, а также адекватное ее изложение

- умения, обеспечивающие продуктивное сотрудничество и взаимодействие между различными участниками образовательного процесса

10. Схема «компонент содержания образования» позволяет определить:

- единицы содержания образования

- условия реализации предметных знаний умений и навыков

- условия реализации как предметных ЗУН, так и универсальных учебных действий.

11. Коммуникативная компетентность заключается

- в практическом владении приемами общения, позволяющими осуществлять позитивное, результативное взаимодействие со всеми участниками образовательных отношений

- в доброжелательном отношении к ребенку, уважении его прав и свобод, учете возрастных и индивидуальных особенностей;

- принятии личности ребенка таким, какой он есть, учет его интересов, потребностей и желаний, мнения родителей.

12. С какими понятиями сочетается (ассоциируется) понятие «профессиональная компетентность»

- педагогическое мастерство

- профессионализм

- интеллигентность

- имидж педагога

- профессиограмма педагога

- индивидуальный стиль педагога

13. Цель образования в современных условиях

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
yli4ka2007
09.04.2023 18:28

Объяснение:

Подготовка материала для мозаики Если используется природный или бросовый материал (песок, камни, ракушка, битое стекло и керамика, пластиковые крышки и пр.), то его нужно рассортировать по цвету. Для изготовления мозаики своими руками из кафельного или стеклянного боя кусочки нужно наколоть на фрагменты удобной формы и размера. Колоть плитку или стекло нужно с применением специального инструмента — закольника. Это острый металлический клин. На него кладут плоский кусок керамики или стекла, ударом молоточка откалывают полоску, которую затем делят на квадратики. При отсутствии закольника для небольших масштабов работы можно использовать слесарные кусачки. Для изготовления мозаичных элементов в домашних условиях можно использовать 2 техники: Сделать раствор из столярного порошкового клея для растворения в холодной жидкости (1 часть), воды (4 части), добавить в него 6 частей строительного алебастра и пигмент, тщательно вымешать и залить в резиновые или силиконовые формочки (квадраты 2х2 см). Через 2 дня готовые детали можно достать из форм и использовать для набора. Материал для мозаики легко сделать из магазинного эпоксидного клея (ЭДП), приготовив его по инструкции и смешав с порошковым пигментом. Заливают его в такие же формы. Застывание смолы может потребовать больше времени, чем указано в инструкции, и зависит от размера и толщины элементов. Можно сделать мозаику из осколков фарфоровой посуды. Иногда в нее включают крупные части (носики чайников, ручки чашек и пр.). <> 1234 Какую поверхность брать в качестве основы? Отделать мозаикой можно практически любые поверхности. Лучше всего если материал основы и клеевой состав для мозаики будут соответствовать друг другу по свойствам температурного расширения (например, керамика, плиточный клей и бетонная основа). Но нередко мозаикой на цементном связующем оформляют столешницы или другие деревянные поверхности. Проще всего клеить мозаику на плоскую и ровную поверхность. Но и на криволинейных изделиях такой декор выглядит красиво. Сделать его можно на любом предмете сложной формы, только придется выбирать более мелкие фрагменты. Начинающим нужно осваивать простые техники составления набора: прямым и насыпным на ровной поверхности. По мере приобретения навыков можно выполнять обратный набор и отделку криволинейных поверхностей. <> 1234 Создаем неповторимый узор Разработка орнамента — творческий процесс, который не подчиняется никаким нормативам. Выложить мозаикой можно любой рисунок, который понравился мастеру. Если это мелкое изображение, увеличить его можно с проектора или вручную. Для последнего нужно разбить исходный рисунок на квадраты, затем сделать сетку из увеличенных фрагментов и перерисовывать содержимое каждого квадратика в увеличенном до нужных размеров виде. Если у человека имеются художественные навыки, то нарисовать любой узор или картинку для панно он сумеет самостоятельно. Также картинку можно увеличить и распечатать при компьютерной техники. Рисуем эскиз Эскизом называют изображение предмета таким, как он будет выглядеть в готовом виде. Эскиз мозаичного панно нужно выполнить в цвете. Это ориентироваться при составлении набора и дает возможность заранее оценить, как будут выглядеть цвета в интерьере. Эскиз удобнее всего рисовать в натуральную величину, так будет понятнее, где нужны мелкие элементы. Для геометрического узора эскиз можно составить в виде схемы для вязания или вышивки крестом. По такой схеме удобно подсчитывать количество мелких квадратиков-пикселов, из которых чаще всего делают мозаики. Укладка мозаики Керамическую, стеклянную или каменную мозаичную картину можно выполнить методом прямого набора. При этом укладка мозаики своими руками производится в такой последовательности: Подготовить основу: бетонную выровнять, на деревянную нанести плиточный клей (Юнис или др.) и разгладить его. Толщина клеевой основы — 0,5-1 см. Если оформляется столешница, по краю ее предварительно набивают обечайку из тонкой фанеры.

0,0(0 оценок)
Ответ:
ruan
09.04.2023 18:28

Присутствовали более 200 делегатов, представители газет «Сарыарка», «Уран», «Бирлик туы» (بىرلىك تۋى, «Знамя единства»), «Тіршілік» и различные организаций. В президиум съезда были избраны Б. Кулманов (председатель), А. Бокейханов, Х. Досмухамедов, А. Кенесарин, Т. Карашев. На съезде были приняты важные решения: об образовании Алашской автономии, Народного Совета Алашорды, создании уездных советов. Рассматривались аграрный, продовольственные вопросы, задачи образования, культуры, религии. Ж. Акбаевым было выдвинуто предложение создать отряды народной милиции. Было решено провести съезд казахов Сырдариинской области (по вопросам о присоединении к Туркестанской автономии) и делегировать на него Б. Кулманова, Т. Кунанбаева, М. Дулатова. Главная политическая задача съезда было создание на территории Казахстана Алашскую автономию, национальные вооружённые формирования (26,5 тыс. чел.) для борьбы с большевиками и объединить их с антисоветскими политическими силами.

Среди казахов единственным политическим оппонентом Алаш орды была партия Уш Жуз, цели которой, как ни странно, мало чем отличались от целей партии Алаш, но Уш Жуз быстро вошла в число союзников большевиков, и выдвинула своих кандидатов в Учредительное Собрание в декабре 1917 года. Одним из этих кандидатов был Сакен Сейфуллин. Газета «Сары-Арка» опубликовала результаты этих выборов. В Петропавловском уезде за Алаш проголосовало 26 814 голосов, за Уш Жуз только 36. В Семипалатинском уезде Алаш получила 58 300, а Уш Жуз — только 1. В Омском уезде результаты были похожими — 16 200 за Алаш, и 300 — за Уш Жуз. После провала на выборах партия Уш Жуз провозгласила, что она принимает большевистскую программу. Она призвала казахов отвергнуть требование Алаш об автономии, не давать молодых людей в создаваемую Алаш милицию, не давать им ни копейки денег[1].

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота