Выполните литературно-художественный анализ по предложенному плану.

Приложение 1.

План литературно-художественного анализа произведения.

1. Тема (родины, нравственности, быта, труда, детства…; может быть раскрыто несколько тем).

2. Идея (сказка утверждает воспевает, порицает, осуждает, высмеивает…).

3. Образы (характеризуются внешние черты, нравственные черты, поведение, чувства, взаимоотношения, речь…).

4. Воспитательное значение (сказка воспитанию таких нравственных качеств, как …; сказка заставляет задуматься о …; сказка обогащает нравственные и эстетические понятия и чувства, а именно …; сказка вызывает неприязнь к таким отрицательным качествам, как …).

5. Образовательное значение (сказка обогащает знания о труде, природе, животных… (конкретно о чем)).

6. Художественные особенности: вид сказки, композиционное построение (зачин, развитие сюжета, концовка), языковые средства (эпитеты, сравнения, метафоры, диалог …).

Множество химических соединений, входящих в состав земной коры, атмосферы, гидросферы, связаны с деятельностью бактерий, животных, растений и грибов. Многие бактерии концентрируют в своем теле железо, серу и некоторые другие литосферы. Некоторые водоросли и простейшие накаливают соединения кремния. Из известняковых скелетов раковинных организмов, кораллов формируются толщи известняков. Нефть и каменный уголь сформировались за счет ископаемых организмов. Атмосферный кислород появился благодаря жизнедеятельности фотосинтезирующих растений. Живые организмы играют важную роль в процессе разрушения горных пород, почвообразовании, разложении мертвого органического вещества, формировании климата. Таким образом, живые организмы можно считать мощнейшим и непрерывно действующим геологическим фактором.

Несмотря на то, что отдельные популяции в пределах ареала вида относительное обособлены, между ними всегда происходит обмен особями. Это обеспечивает взаимосвязь между разными популяциями и, следовательно, целостность вида. Совокупность генов и генотипов популяции называют генофондом популяции. Совокупность генофондов разных популяций образует генофонд вида. Генофонд любой популяции уникален, так как отражает морфофизиологические признаки, обеспечивает приспособленность особей к специфичным для данной местности условиям среды. С течением времени генофонд популяций изменяется. Мутационный процесс и миграции особей ведут к тому, что в популяциях появляются носители новых признаков. Такие носители участвуют в борьбе за существование. Естественный отбор «отбраковывает» особей с «неудачными» признаками (следовательно, и генотипами), и тем самым благоприятствует размножению особей с «удачными» признаками (следовательно, и удачными генотипами). Итак, по мере смены поколений генофонда популяции меняется под действием естественного отбора. Следовательно, меняется и соотношение разных генофондов в популяции, то есть ее генотипическая структура. Этот процесс представляет собой элементарное эволюционное событие и при определенных условиях может привести к образованию новых видов.