Үзіндіні мазмұндаудың жоспарын құрындар. Жау тылыңдағы бала​

Вспомнил  ( о чём? )  о встрече  ( ж.р., ед.ч., П.п. );
опоздал  ( на что? , куда?) на урок  (м.р., ед.ч., В.п.);
будем провожать (кого?) бабушку  (ж.р., ед.ч., В.п.)
бег (какой?) быстрый ( м.р., ед.ч. , Им. или Вин.п (в зависимости  предложения кому?) подруге ( ж.р., ед.ч., Д.п.);
узнавали (что?) новости  ( ж.р., мн.ч., В.п.);
звонили ( по чему? ) по телефону ( м.р., ед.ч., Д.п.) ;
зашли (во что? куда?) в кафе ( с.р., ед.ч., В.п., неизменяемое слово!);
кофе (какой?) вкусный ( м.р., ед.ч., И. или В.п. (в зависимости от предложения);
ценим ( что? ) дружбу ( ж.р., ед.ч., В.п.)
вырастил ( что?) дерево ( с.р., ед.ч., В.п.) .

Кревская уния создала реальные предпосылки для борьбы с внешней угрозой. Одновременно она вызвала опасность польской экспансии на территорию Великого княжества Литовского.Однако последнее оставалось еще достаточно мощным и жизнедеятельным, а литовская знать - слишком уверенной в своих силах, чтобы позволить Польше поглотить себя.Поэтому реализация условий унии, попытки ликвидировать государственный суверенитет Литвы и превратить зависимые от нее земли Руси на объект феодальной колонизации польской элитой, которой принадлежала ведущая роль в новом образовании, сразу же вызвала сильное противодействие. Как следствие, в течение почти двух столетий после заключения Кревской унии сохранялась государственная обособленность Литвы и Польши, которые, несмотря на общего владельца, оставались двумя самостоятельными политическими организмами.