В объяснении
Объяснение:
Держи пример такой же задачи, только в решении подставь свои значения и все. Все аналогично.
Определить полную себестоимость изделия, если расход материала на единицу изделия — 40 кг, цена 1 т — 1500р., отходы — 2 кг — реализуются по цене 2000р. за 1 т. Основная заработная плата производственных рабочих на одно изделие — 20р., дополнительная заработная плата — 10%, начисления на заработную плату — 26%. Расходы по содержанию и эксплуатации оборудования — 120р. на одно изделие.
Цеховые расходы — 30% от затрат на основную заработную плату, общехозяйственные расходы — 50% от цеховых затрат. Внепроизводственные затраты — 100% от общехозяйственных расходов.
4. Определим затраты на материалы:
0,040т х 1500р. = 60р.
5. Определим стоимость возвратных отходов:
0,002т х 2000р. = 4р.
6. Определим дополнительную заработную плату:
20р. х 10% = 2р.
7. Определим начисления на заработную плату:
20р. х 26% = 5,2р.
8. Определим прямые затраты:
60р. - 4 р. + 20р. + 2р. + 5,2р. = 83,2р.
9. Определим цеховые расходы:
20р. х 30% = 6р.
10. Определим общехозяйственные расходы:
6р. х 50% = 3р.
11. Определим внепроизводственные затраты:
3р. х 100% = 3р.
12. Определим полную себестоимость изделия:
83,2р. + 120р. + 6р. + 3р. + 3р. = 215,2р
Объяснение:
Отправная точка тренировки – метапознание. Чтобы не пугать вас сложной научной терминологией, сразу оговоримся, что под этим термином понимается знание человека о его собственных мыслительных процессах или знаниях более глобально. Как их получить? Путём самопознания – нужно стараться наблюдать за собой со стороны, оценивать и анализировать свои решения, выявлять ментальные ошибки. Для начала достаточно просто «прокручивать» свой день в воображении перед сном, пытаясь не просто вспомнить происходящее, но и характер ваших мыслей, влияние эмоций на сказанное и подуманное, логичность доводов и рассуждений. Именно так можно оценить их по достоинству (не зря же самые лучшие решения приходит уже после того, как что-то случилось).
Очевидно, что данная склонность развивается в совокупности с памятью. Д. Халперн пишет: «Наша память – это не точная «копия» произошедших событий. На то, что мы запомним, влияют предварительные знания, то, что мы узнали впоследствии, стереотипы и содержательность материала». Таким образом, без памяти метапознание напоминает гвоздь без молотка. Память даёт вам совокупность материалов, необходимых для работы над собой, позволяет оперировать доступной информацией, перенося известные данные и сравнивая их со своим опытом. Так вы можете избежать распространённых ошибок и не попасться на крючок того, что может казаться правдивым в силу своей общепринятости.
