сделать !
заполни пропуски наречиями в сравнительной степени.
1. das fahrrad fährt schnell. das auto fährt schneller. 2. der
junge malt gut. seine schwester malt . 3. der junge geht
langsam. das kind geht noch . 4. lisa trinkt gern limo.
andreas trinkt cola. 5. ich schwimme gut. mein freund
schwimmt . 6. das mädchen singt gern. es tanzt aber .
7. die schwester liest viel. der bruder liest noch . 8. markus
schläft lange. kater murr schläft noch . 9. mein freund rechnet gut. ich rechne . 10. anna spielt viel am computer, aber
markus spielt noch . 11. bonbons schmecken süß.
schokolade schmeckt noch . 12. mein bruder arbeitet viel.
mein vater arbeitet noch . 13. die mutter singt schön. die
tochter singt noch . 14. mausi geht gern spazieren. sie sitzt
aber zu hause. 15. kater murr frisst gern katzenfutter. er
frisst aber würstchen .

У разі, якщо ви опинилися в осередку пожежі:

- з небезпечної зони, до якої наближається полум’я, виходьте швидко, перпендикулярно напряму розповсюдження вогню;

- якщо втекти від пожежі неможливо, то вийдіть на відкриту місцевість, ввійдіть у водойму або накрийтесь мокрим одягом і дихайте повітрям, що знаходиться низько над поверхнею землі – повітря тут менш задимлене, рот і ніс при цьому прикривайте одягом чи шматком будь-якої тканини;

- гасити полум’я невеликих низових пожеж можна, забиваючи полум’я гілками листяних порід дерев, заливаючи водою, закидаючи вологим ґрунтом та затоптуючи ногами, будьте обережні в місцях горіння високих дерев, вони можуть завалитися та травмувати вас;

- під час гасіння пожежі, не відходьте далеко від доріг та просік, не випускайте з уваги інших учасників гасіння пожежі, підтримуйте з ними зв’язок за до голосу;

- особливо будьте обережні у місцях торф’яних пожеж, враховуйте, що там можуть створюватися глибокі вирви, тому пересувайтеся, за можливості, перевіряючи палицею глибину слою, що вигорів;

- після виходу із осередку пожежі повідомте місцеву адміністрацію та пожежну службу про місце, розміри та характер пожежі.

Трагедія Другої світової війни у зарубіжній літературі

(на матеріалі творів Г. Белля та В. Бикова)

Війна — це неприродний стан людини. Знецінюючи найбільшу коштовність на землі — людське життя, вона є трагедією як для переможних, так і для переможців.

У Другій світовій війні і уряду, і народи країн антигітлерівської коаліції мали ясну позитивну мету: вони боролися проти фашизму. Тому література про цю війну мала, в першу чергу, антифашистську спрямованість, патріотичний пафос. Проте не менш вагомими тут є протест проти самої сутності війни як насильства над людиною, проти війни, яка знищує в людині людське і перетворює її на потвору з психологією тварин. Саме такий підхід у зображенні війни гаємо у творах Г. Белля, В. Викова, Я. Івашкевича, В. Некрасова.

Объяснение:

есть текст, пиши не все, выбери самое нужное