1. "Endlich ist das Schuljahr zu Ende und wir haben Ferien" - Эндлих ист дас Шульяр цу Энде унд вир хабен Фериен. (Эндлих ист дас Шульяр - Finally, the school year; цу Энде - is over; унд - and; вир хабен Фериен - we have holidays).
- Дорогой школьник, настало время, когда школьный год закончился и у нас начались каникулы. Мы больше не должны ходить в школу и можем отдохнуть.
2. "Bald ist das große Fest. Toll!" - Бальд ист дас гросе Фест. Толл! (Бальд ист дас гросе Фест - Soon is the big celebration; Толл - Awesome!)
- Дорогой школьник, скоро наступит великое торжество. Как здорово!
3. "In dem Monat habe ich Geburtstag." - Ин дем Монат хабе ич Гебуртстаг. (Ин дем Монат - In that month; хабе ич Гебуртстаг - I have a birthday).
- Дорогой школьник, в том месяце у меня день рождения.
4. "In den Monaten haben meine Eltern/meine Großeltern Geburtstag." - Ин ден Монатен хабен майне Элтерн/майне Гросэльтерн Гебуртстаг. (Ин ден Монатен - In those months; хабен майне Элтерн/майне Гросэльтерн Гебуртстаг - my parents/grandparents have a birthday).
- Дорогой школьник, в этих месяцах у моих родителей / бабушки и дедушки день рождения.
5. "Man kann Schi fahren" - Ман канн Ши́ фа́рен. (Ман канн - One can; Ши́ фа́рен - go skiing).
- Дорогой школьник, можно кататься на лыжах.
6. "Das neue Jahr beginnt" - Дас нойе Яр бегиннт. (Дас нойе Яр - The new year; бегиннт - begins).
- Дорогой школьник, начинается новый год.
7. "Es gibt viele Blumen" - Эс гибт филе Блумен. (Эс гибт - There are; филе Блумен - many flowers).
- Дорогой школьник, там много цветов.
8. "In den Monaten haben wir ein paar Tage schulfrei" - Ин ден Монатен хабен вир айн па́ар Таге Шульфрей. (Ин ден Монатен - In those months; хабен вир - we have; айн па́ар Таге - a few days; Шульфрей - off from school).
- Дорогой школьник, в этих месяцах у нас есть несколько дней, когда нет школы.
9. "In dem Monat macht das Freibad auf/zu" - Ин дем Монат махт дас Фрайбад ауф/цу. (Ин дем Монат - In that month; махт дас Фрайбад - the outdoor swimming pool opens/closes; ауф/цу - on/off).
- Дорогой школьник, в том месяце открывается / закрывается бассейн.
10. "Es regnet viel. Es regnet fast nie" - Эс регнет филь. Эс регнет фаст ние. (Эс регнет - It rains; филь - a lot; фаст ние - almost never).
- Дорогой школьник, идет много дождей. Почти никогда не идет дождь.
c. Шриб нох цваи витэрэ Оуссагэн цу дэн Монатен - Шreeb нох цваи вигhерэ Оуссагэн ту дэн Монатен. (Шриб - Write; нох - two; цваи витэрэ - more statements; Оуссагэн - about the months; tу ден Монатен - in the months from).
- Пиши еще два утверждения о месяцах, начиная с ноября.
Для определения реакций связей в данной задаче, мы будем использовать условие равновесия.
Сначала рассмотрим вертикальное равновесие:
1. Посмотрим на вертикальные силы, действующие на систему. Мы видим, что есть вертикальная сила G, направленная вниз.
2. Также есть две вертикальные реакции связей на опоры, R1 и R2. Они направлены вверх, чтобы уравновесить силу G.
3. По условию задачи G=1кН.
4. Так как система находится в равновесии, сумма всех вертикальных сил должна быть равна нулю:
R1 + R2 - G = 0
5. Подставим значение G=1кН:
R1 + R2 - 1кН = 0
Теперь рассмотрим горизонтальное равновесие:
1. Посмотрим на горизонтальные силы, действующие на систему. Мы видим горизонтальные силы F1 и F2, направленные вправо.
2. Также есть две горизонтальные реакции связей на опоры, H1 и H2. Они направлены влево, чтобы уравновесить горизонтальные силы.
3. По условию задачи, нам не даны значения F1 и F2, поэтому мы не можем рассчитать точные значения H1 и H2.
Итак, реакции связей на опоры могут быть определены следующим образом:
R1 + R2 - 1кН = 0
H1 и H2 неизвестны
Зависимости реакций связей от величины форсирующего вектора подкрепленных связей определяют численный коэффициент нелинейности реакций связей на опоры.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
