No3. bildet satze in perfekt:
1. ich viel (baden ).
2. ich viel (wandern ).
3. die eltern dem sohn viele geschenke ( kaufen ).
4. er im sommer ( arbeiten ).
5. sie ein brief schreiben ).
6. wir viel rad (fahren ).
7. sie viele bucher (lesen).
8. ihr viel sport ( treiben ).
9. viele gern ( mitmachen ).​

В многовековой литературе Древней Руси есть своя классика, есть произведения, которые мы с полным правом можем называть классическими, которые прекрасно представляют литературу Древней Руси и известны во всем мире. Знать их должен каждый образованный русский человек. 
Древняя Русь, в традиционном смысле этого слова, обнимающем страну и ее историю с Х по XVII в., обладала великой культурой. Эта культура, непосредственная предшественница новой русской культуры XVIII-XX вв., имела все же и некоторые собственные, характерные только для нее явления. 
Древняя Русь прославлена во всем мире своею живописью и архитектурой. Но она замечательна не только этими "немыми" искусствами, позволившими некоторым западным ученым называть культуру Древней Руси культурой великого молчания. В последнее время заново начинает происходить открытие древнерусской музыки и медленнее - гораздо более трудного для понимания искусства - искусства слова, литературы. 

1 . Чого вчить цей роман? ( Відвазі, дружбу, честі..)
2 . Ким у вісім років Дік Сенд пішов працювати ? ( юнгою )
3 . Які були пасажири на кораблі? ( Місіс Уелдон і Джеймс )
4 . Як називався корабель ? ( Пилигримм )
5 . Яку професію ( хобі ) мав кузен Бенедикт ? ( Був ботаніком )
6 . Хто з героїв відразу відчув недобре в Гаріс і навіть виявив до нього антипатію ? ( Дік Сенд) 
7 . З чим автор порівнює кузена Бенедикта ? (з неугомовним дитиною)
8 . Що сталося з приладами які були на кораблі? (Їх зруйнував Негору )
9 . Якими приладами міг користуватися Дік для визначення шляху ? (З компасом )
10 . 29 . Хто з героїв загинув по дорозі в Казонде ? ( Нен і Дінго )