Из того, что половина девочек сидит с мальчиками, следует, что количество девочек выражается четным числом. Другая половина девочек с мальчиками не сидит. То есть образуют пару девочка-девочка. Поэтому половина девочек тоже выражается четным числом. Следовательно, количество девочек выражается числом, делится на 4. Если бы можно было учеников того же класса пересадить так, чтобы половина всех мальчиков сидела с девочками, то и количество мальчиков выражалась бы числом, делится на 4. Поэтому количество всех учеников класса имела б выражаться числом, делится на 4. А 30 на 4 без остатка не делится.
Итак, детей пересадить таким образом невозможно.
Из того, что половина девочек сидит с мальчиками, следует, что количество девочек выражается четным числом. Другая половина девочек с мальчиками не сидит. То есть образуют пару девочка-девочка. Поэтому половина девочек тоже выражается четным числом. Следовательно, количество девочек выражается числом, делится на 4. Если бы можно было учеников того же класса пересадить так, чтобы половина всех мальчиков сидела с девочками, то и количество мальчиков выражалась бы числом, делится на 4. Поэтому количество всех учеников класса имела б выражаться числом, делится на 4. А 30 на 4 без остатка не делится.
Итак, детей пересадить таким образом невозможно.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
