Написать небольшой реестр детско-взрослых проектов в школе

Наурыз,Бұл – бүкіл отбасымен бірге тойлануы тиіс мереке. Біз оны әрдайым бүкіл отбасымен бірге атап өтеміз. Біз оны әрдайым бүкіл отбасымен бірге атап өтеміз. Бірінші біз Біз жоғары көтеріліп, бір-бірімізге жылы сөздер айтып, бәріне алғысымызды білдіреміз. Осыдан кейін момын қуырдақ пен дәмді бауырсақ қуырдақтайды. Ал немересі бай теріні пісіреді. Әкесі балаларды тербелтіп, атасы домбырада ойнайды. Әрине, біз көмектесеміз. Осыдан кейін біз халық киімін киіп, алаңда барлығымен бірге тойлауға барамыз, онда ән айтып, би билейміз, ойнаймыз. Кейін көрші балаларды үйге шақырамыз. Немере ағасы оларға курт және басқа да игіліктер береді. Біздің мерекеміз осылай жүріп жатыр.

Объяснение:

Отсеть как лучший

залаял (на кого? на что?) на луну (В.п.),
нарушил (кого? что?) тишину (В.п.).

Маша и Миша считают, что оба слова стоят в одном и том же падеже. Ты тоже так думаешь? Но ребята по-разному определили этот падеж.

Докажи с помощью слов НЕТ и ВИЖУ, что ты сумел(а) определить падеж правильно.

Для того чтобы доказать, что винительный падеж определён правильно, подставляем слова НЕТ и ВИЖУ: Р.п.: НЕТ луны, тишины; В.п.: ВИЖУ луну, тишину. Формы слов в винительном падеже совпадают с формами слов в тексте, значит, винительный падеж мы определили правильно.

Можно ли сказать, что существительные в этом падеже употребляются как с предлогами, так и без предлогов?

Существительное на луну употреблено в винительном падеже с предлогом, существительное тишину – в В.п. без предлога