Биологический диктант 1.источник энергии в организме человека. 2.самое энергетически ценное органическое вещество. 3.всасывается без расщепления при пищеварении. 4.биологически активные вещества. 5.обязательные вещества в составе пищи человека. 6.участвуют в образовании ферментов в обмене веществ.
7.разрушается при кипячении. 8.отсутствие витамина вызывает цингу. 9.отсутствие витамина вызывает паралич нервной системы, болезнь бери-бери. 10.отсутствие витамина вызывает пеллагру. 11.какой витамин необходимо включить в рацион больного рахитом? выпишите правильные цифры 20 б

Наочно-образне мислення - це вид мислення, який відбувається на основі образів уявлень, перетворення ситуації в план образів. Цей різновид мислення виявляють поети, художники, архітектори, парфумери, модельєри. Значення цього мислення полягає в тому, що за його до повніше відтворюється різноманітність характеристик об'єкта, відбувається встановлення незвичних поєднань предметів та їхніх властивостей. У простій формі це мислення виникає в дошкільному віці. Дошкільники мислять образами. Спонукаючи до створення образів на основі прочитаного, сприйнятих об'єктів, до схематичного та символічного зображення об'єктів пізнання, вчитель розвиває образне мислення у школярів.

Абстра́ктне ми́слення — один з видів людського мислення, який полягає в утворенні абстрактних понять і оперуванні ними.

Объяснение:

1От­кры­тие лан­цет­ни­ка Ко­ва­лев­ским О.В. сыг­ра­ло боль­шую роль в раз­ви­тии био­ло­ги­че­ской науки, так как поз­во­ли­ло

3) обос­но­вать род­ство бес­по­зво­ноч­ных и по­зво­ноч­ных жи­вот­ных

2.Род­ство бес­по­зво­ноч­ных и по­зво­ноч­ных можно до­ка­зать, если изу­чить стро­е­ние

4) лан­цет­ни­ка

3Где за­кла­ды­ва­ет­ся хорда у лан­цет­ни­ка?

3) над ки­шеч­ной труб­кой

4Нерв­ная си­сте­ма лан­цет­ни­ка и дру­гих хор­до­вых жи­вот­ных за­кла­ды­ва­ет­ся

3) на спин­ной сто­ро­не

5 К наи­бо­лее при­ми­тив­ным хор­до­вым от­но­сит­ся

2) лан­цет­ник

6На­ли­чие жабр у взрос­ло­го ор­га­низ­ма ха­рак­тер­но для

4) бес­че­реп­ных и рыб

7Двух­ка­мер­ное серд­це имеют

2) хря­ще­вые и кост­ные рыбы

8 За­мкну­тую кро­ве­нос­ную си­сте­му и двух­ка­мер­ное серд­це имеет вод­ное жи­вот­ное

2) го­лу­бая акула

9Какой из мор­фо­ло­ги­че­ских при­зна­ков от­ли­ча­ет боль­шин­ство видов кост­ных рыб от хря­ще­вых

3) пар­ные жа­бер­ные крыш­ки

10 В про­цес­се эво­лю­ции по­зво­ноч­ник впер­вые по­явил­ся у

4) рыб

11Жи­вот­ных, име­ю­щих кост­ный или кост­но-хря­ще­вой ске­лет, жабры с жа­бер­ны­ми крыш­ка­ми, объ­еди­ня­ют в класс

1) кост­ных рыб

12 Какие осо­бен­но­сти ор­га­ни­за­ции ки­степёрых рыб поз­во­ля­ют счи­тать их пред­ка­ми на­зем­ных по­зво­ноч­ных?

2) об­ра­зо­ва­ние лёгких, осо­бое стро­е­ние плав­ни­ков

13 К кост­ным рыбам от­но­сят­ся:

4) осет­ро­вые

14 Сле­пые пе­щер­ные рыбы могут на­хо­дить пищу по:

1) ко­ле­ба­ни­ям воды, улав­ли­ва­е­мым бо­ко­вой ли­ни­ей

15 От жабр у рыб по со­су­дам течёт:

2) ар­те­ри­аль­ная кровь

16 За­щит­ных яй­це­вых обо­ло­чек нет у яиц:

3) сель­ди

17 Пла­ва­тель­но­го пу­зы­ря нет у:

4) всех пе­ре­чис­лен­ных

18 У рыб кровь обо­га­ща­ет­ся кис­ло­ро­дом в жаб­рах, по­это­му к клет­кам тела по­сту­па­ет кровь:

4) ар­те­ри­аль­ная

19 По­зво­ноч­ник рыб де­лит­ся на сле­ду­ю­щие от­де­лы:

1) ту­ло­вищ­ный и хво­сто­вой

20 У окуня име­ет­ся:

3) толь­ко внут­рен­нее ухо

21 Про­ход­ные рыбы:

2) живут в морях, раз­мно­жа­ют­ся в реках

22 При­зна­ки, от­ли­ча­ю­щие рыб от дру­гих по­зво­ноч­ных, –

4) двух­ка­мер­ное серд­це

23 Один из при­зна­ков, поз­во­ля­ю­щий рыбам за­тра­чи­вать мень­ше энер­гии на пре­одо­ле­ние со­про­тив­ле­ния воды при дви­же­нии, –

2) че­ре­пи­це­об­раз­ное рас­по­ло­же­ние чешуи

24 Какие осо­бен­но­сти ор­га­ни­за­ции ки­степёрых рыб поз­во­ля­ют счи­тать их пред­ка­ми на­зем­ных по­зво­ноч­ных?

3) пла­ва­тель­ный пу­зырь вы­пол­ня­ет функ­ции лёгкого; осо­бое стро­е­ние плав­ни­ков

25 На­прав­ле­ние и силу те­че­ния, глу­би­ну по­гру­же­ния рыбы ощу­ща­ют

3) бо­ко­вой ли­ни­ей