Eyesight pre-lab questions: ау Th of d 1. What is the importance of eye and why we should take care of it? 2. Which eye structure determines a person's eye colour? Methods and materials: Sivtsev table, tape-measure. 3. What are similarities of eyes and camera? Procedures: Print Sivcev table on three A4 papers on landscape orientation. Put it on the wall. 10th line of the table should be on the level of your eyes illuminate the table with the lamp. Stand 5 meters away from the table. Close one eye and read which letters, aren't there many rows on the table. if you do not see the letter come closer for 0.5 meters. Repeat until you see the Measure your eyesight using formula: letter. V=d/D where, V - eyesight d - distance, when you see the letter D - distance, where you started the measurement Results: d D V Postlab questions: 1. Describe the path of light passing through the eye to retina? 2. How do eyes take nutrients? 3. Why do human have two eyes?

Историческое развитие растений: раньше растения были низшими, такие есть до сих пор, у них не было функции размножения. Они просто вырастали, вяли и снова вырастали. После появлялись более сложные растения, у них была функция размножения (споры, семена и т.п.). Роль растений в природе: если одно растение вяло, оно было как удобрение, таким образом они повышали растительность на земле. Пища для животных и лекарственные растения для них. Задержка оврагов и песков с корней. Роль растений для людей: Выделение фитонцидов, переработка воздуха. Декорация для дома, улица и сада. Выработка сырья (бумага, ткань) Постройка жилья из дерева. Постройка окопов в военные годы. Кораблестроение во времена Петра Первого.

№1 ответ: 2 (эволюция не наука,а процесс,генетика связана с закономерностями наследственности и изменчивости,селекция -- с созданием новых,полезных для человека сортов,пород и штаммов)

№2 ответ: 1 (обмен веществ -- один из признаков живого; камень,неживая природа,тоже может менять вес,окраску и форму)

№3 ответ: 3 (липида -- глицерин и жирные кислоты,углевода -- моносахарид)

№4 ответ: 4 (начальный этап проходит в ядре,позднее процесс перемещается в цитоплазму -- на рибосомы)

№5 ответ: 2 (у растительной клетки целлюлозная оболочка,у грибов -- хитиновая,у бактерий -- муреиновая)

№6 ответ: 1 (процессы под номерами 2,3 и 4 относятся к диссимиляции -- распаду на мономеры)

№7 ответ: 3 (особо заметны на стадии метафазы)

№8 ответ: 1 (бесполое размножение не обеспечивает генетического разнообразия потомства)

№9 ответ: 3 (следующий период именуется постэмбриональным и заканчивается со смертью организма)

№10 ответ: 4 (анализирующее скрещивание используется для выяснения генотипа одного из организмов. Другой всегда полностью рецессивен)

№11 ответ: 3 (функцию хранения и передачи наследственной информации выполняет ДНК. РРНК хоть и нуклеиновая кислота,но является структурным компонентом рибосом)

№12 ответ: 2 (абиотические факторы -- факторы неживой природы)

№13 ответ: 4 (вода не обладает достаточным объёмом кислорода в отличие от наземно-воздушной среды)

№14 ответ: 1 (в противном случае говорят о генетической изоляции)

№15 ответ: 1 (как и все растения,сосна -- автотроф)

№16 ответ: 3 (оба хищники,у обоих схожи потребляемые организмы)

№17 ответ: 3 (в совокупности живое вещество фактически составляет движущую силу круговорота веществ)

№18 ответ: 2 (наследственность обеспечивает сохранение признаков в поколении,изменчивость -- их преобразование,естественный отбор -- выживание наиболее при организмов)

№19 ответ: 1 (особо показателен этот процесс у паразитических червей)

№20 ответ: 2 (плауновидные и моховидные -- споровые растения,покрытосеменные (двудольные) появились позже голосеменных (хвойных)