3. Вставьте пропущенные слова или словосочетания в предложения, характеризующие работу ферментов.
1) Все (или подавляющее большинство) ферментов в живых системах по химической природе , но не все ферменты.
2) Ни одна живая система не обходится без и без ими реакций.
3) Вещество, вступающее во взаимодействие с ферментом, называется . Результат ферментативной, как и любой другой химической реакции, называется .
4) Если молекулы фермента и субстрата непосредственно не соприкасаются, то протекание ферментативной реакции .
5) Если реакция является ферментативной, или каталитической, то без фермента (при изменении иных условий, таких как повышение температуры или давления, увеличение концентрации веществ или площади их соприкосновения) образование продукта реакции .
6) Если реакция НЕ является ферментативной, или каталитической, то без фермента (при изменении иных условий, таких как повышение температуры или давления, увеличение концентрации веществ или площади их соприкосновения) образование продукта реакции , скорость этого процесса .
7) Количество субстратов, с которыми связываться (взаимодействовать) ферменты, – это вещество, или же количество веществ.
8) Многие ферментативные реакции в сухих веществах вообще .
9) Если некая химическая реакция НЕ является каталитической, она без фермента .
10) Наличие фермента всегда будет энергозатраты катализируемой реакции и (или) ее скорость.
11) Без даже самые примитивные из бактерий не могут обеспечить свою жизнедеятельность.
12) Наименее активная часть молекулы фермента, не связывающаяся непосредственно с субстратом, точно НЕ является .
13) Наиболее активная часть молекулы фермента, связывающаяся непосредственно с субстратом, называется .
14) Часть фермента, выполняющая в большей степени опорную и стабилизирующую функцию, как правило, состоит только из остатков видов .
15) Часть фермента, включающая в себя иные химические компоненты, кроме аминокислот, такие как металлы, витамины или другие сложные вещества, называется .

К среднему уху относятся: барабанная полость сосцевидный отросток и евстахиева, или слуховая, труба . Барабанная полость заложена в толще височной кости и по форме напоминает цилиндр объемом 1,5—2 см3, ограниченный 6 стенками, имеющими сложное строение.

В барабанной полости различают три этажа: верхний, средний и нижний. Верхний носит название — эпитимпанум, или аттик, средний — мезотимпанум, нижний — гипотимпанум. Границей между верхним и средним этажом служит мысленно проведенная плоскость на уровне передней и задней складок молоточка, а между средним и нижним этажом — плоскость, проведенная по нижней стенке наружного слухового прохода.

Эпитимпанум по объему несколько больше, чем мезотимпанум. Гипотимпанум, иначе называемый подвалом, представляет собой углубление, опускающееся от края барабанной перепонки

Ненаправленные, случайные изменения генофонда могут происходить вследствие разных причин. Одна из них — миграции, т. е. перемещение части популяции в новое место обитания. Если небольшая часть популяции животных или растений поселяется на новом месте, генофонд вновь образованной популяции будет неизбежно меньше генофонда родительской популяции. В силу случайных причин частоты аллелей в новой популяции могут не совпадать с таковыми у исходной. Гены, до того редко встречающиеся, могут быстро рас вследствие полового размножения) среди особей новой популяции. А ранее широко рас гены могут отсутствовать, если их не было в генотипах основателей нового поселения.

Направленные изменения генофонда происходят вследствие естественного отбора. Естественный отбор приводит к последовательному возрастанию частот одних генов (полезных в данных условиях) и к снижению других. Вследствие естественного отбора в генофонде популяций закрепляются полезные гены, т. е. благоприятствующие выживанию особей в данных условиях среды. Их доля возрастает, и общий состав генофонда меняется. Изменения генофонда под действием естественного отбора должны приводить и к изменениям фенотипов, особенностей внешнего строения организмов, их поведения и образа жизни, а в конечном итоге — к лучшей при популяции к данным условиям внешней среды

оцени Объяснение: