Скрещены две чистые линии мышей с извитой шерстью нормальной дли¬ны и с прямой длинной шерстью. Гибриды первого поколения имели прямую шерсть нормальной длины. В анализирующем скрещивании этих гибридов получилось расщепление: 27 потомков имели прямую шерсть нормальной длины, 99 – извитую нормальной длины, 98 – прямую длинную, 24 – извитую длинную. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, генотипы F1, генотипы и фенотипы гибридов в анализирующем скрещивании. Объясните формирование четырех фенотипических групп. *

Плод - это видоизменённый цветок. Стенки плода разросшийся венчик. Плоды бывают сухими и сочными. Многосемянными и односемянными. В образовании плода принимают участие различные части цветка, но прежде всего завязь. Из стенки завязи формируется стенка плода - околоплодник. В нём обычно различают три слоя: наружный - экзокарпий, средний - мезокарпий и внутренний - эндокарпий. Семена формируются из семяпочек. Все три слоя, обычно, хорошо различимы. Например, в плоде вишни тонкий, кожистый, наружный слой - экзопарий, съедобная сочная мякоть плода - мезокарпий, твёрдая косточка из каменистой ткани, окружающая единственное семя - эндокарпий.

А) нет ни случайно, растения могут быть и разными, но состоят в одном и том же сообществе.
б) животные обитающие рядом могут переносить на себе семена растения, например: 
репейник - колючие липкое растение. Вот рядом с ним ежик, и своими иголками зацепил семена какое то время и семена упали на землю, тем самым происходит размножение
Неживая природа оказывает непосредственное влияние на жизнь природного сообщества. Именно объекты неживой природы и их взаимодействие между собой формируют среду обитания живых организмов. И от того какой будет эта среда зависит видовой состав самого сообщества.