существует простой способ доказать, что цвет в крыльях бабочек образован не только пигментом, но и структурой чешуек. побрызгайте крыло бабочки спиртовым раствором — и вуаля! крыло станет однотонным, потому что спирт заполнит конусовидные отверстия и они перестанут служить ловушками для света. но как только спирт высохнет, конусовидные ловушки освободятся от жидкости и волшебство вернется. свет частично будет задерживаться в оптических чешуйках, а отраженный свет образует все эти яркие и сочные цвета.»
Мета. Ознайомити учнів з особливостями будови плауноподібних і хвощеподібних, процесами їхньої життєдіяльності, роллю у природі та житті людини.
Основні поняття і терміни: спорофіл, стробіл, рівноспорові та різноспорові рослини,* спори, кам’яне вугілля, епідерма, кора, провідні тканини, вузли, меживузля, кореневище.
Методи і методичні прийоми: словесні (розповідь, бесіда (підготовча), розповідь з елементами бесіди); наочні (демонстрація обладнання); практичні (виконання лабораторної роботи); репродуктивні (бесіда) та пошукові (евристична бесіда, створення та розв’язування проблемних ситуацій); самостійна робота учнів з підручником; методи контролю і самоконтролю (тести).
Обладнання: таблиці з зображенням деревоподібних хвощів і плаунів, малюнки плаунів, занесених до Червоної книги України, сучасних хвощів, гербарні зразки та колекції видової різноманітності хвощів, плаунів, ілюстрації підручника. ЄТО
