2. Рассмотрите рисунок 19. Найдите спинномозговой канал, че тральный канал, серое и белое вещество, объясните их значение 3*, Найдите на рисунке 19 спинномозговые ганглии и ганглии сила- тического ствола. Укажите, где показаны эти ганглии на рисунка, изображакондих дуги соматического и автономного (вегетативного рефлексов.

Задача на наследование, сцепленное с полом, и аутосомами. Дигибридное скрещивание.

Дано:

-- рахит (доминант.)

-- здоровый человек (рецессив.)

B -- укороченные пальцы (брахидактилия) (доминант.)

b -- нормальные пальцы (рецессив.)

ХХ -- хромосомы у женщин

ХY -- хромосомы у мужчин.

------------------------------------------

Пояснение: Перед тем как определить генотипы мужчины и женщины мы должны помнить, что в этой семье родился сын, не имеющих этих аномалий. Значит генотип сына должен выглядеть так --

Тогда генотип женщины будет , а у мужчины --

-----------------------------------------

Р₁ (родительское поколение):  Х  

G₁ (гаметы):            

F₁ (фенотип первого поколения):

--  12,5% дочь с рахитом и брахидактилией

-- 12,5% дочь с рахитом и нормальными пальцами

-- 12,5% сын с рахитом и брахидактилией

-- 12,5% сын с рахитом и  нормальными пальцами

-- 12,5% здоровая дочь с брахидактилией

-- 12,5% здоровая дочь с нормальными пальцами

-- 12,5% здоровый сын с брахидактилией

-- 12,5% здоровый сын с нормальными пальцами.

------------------------------------------

1)Сколько разных генотипов может быть среди детей?

ответ: 8 разных фенотипов

--------------------------

2)Какова вероятность рождения в этой семье ребенка с одной из аномалий?

ответ: - дочь с рахитом и нормальными пальцами

             -- сын с рахитом и нормальными пальцами

            -- здоровая дочь с брахидактилией

            -- здоровый сын с брахидактилией

           Итого: 50% вероятности

-------------------------

3)Какова вероятность рождения в этой семье ребенка с двумя аномалиями?

ответ:    -- дочь с рахитом и брахидактилией

              -- сын с рахитом и брахидактилией

             Итого: 25% вероятности

-------------------------

4)Какова вероятность рождения в этой семье ребенка с генотипом отца(выразить в частях)?

ответ:   -- здоровый сын с брахидактилией

             Вероятность составляет 12,5%

-------------------------

5)Сколько разных фенотипов может быть среди дочерей?

ответ: -- дочь с рахитом и брахидактилией

            -- дочь с рахитом и нормальными пальцами

            -- здоровая дочь с брахидактилией

          -- здоровая дочь с нормальными пальцами

 4 разных фенотипа среди дочерей

===================================

Основы клеточной теории, окончательно заложенные Теодором Шванном, можно сформулировать следующим образом:

· Клетка есть биологическая элементарная единица строения организма и может быть рассмотрена как биологическая индивидуальность низшего порядка (отдельный организм, например, простейшие).

· Клеткообразование есть универсальный принцип размножения.

· Жизнь организма может и должна быть сведена к сумме жизней составляющих его клеток.

В 1858 г. Рудольф Вирхов применил клеточную теорию в медицине, дополнив её следующими важными положениями:

· Всякая клетка происходит из другой клетки.

· Всякое болезненное изменение связано с каким-то патологическим процессом в клетках, составляющих организм.

Основные положения современной клеточной теории :

· Клетка — это элементарная, функциональная единица строения всего живого. Многоклеточный организм представляет собой сложную систему из множества клеток, объединённых и интегрированных (встроенных) в системы тканей и органов, связанных друг с другом (кроме вирусов, которые не имеют клеточного строения).

· Клетка — единая система, она включает множество закономерно связанных между собой элементов, представляющих целостное образование, состоящее из сопряжённых функциональных единиц — органелл.

· Клетки всех организмов гомологичны (сопоставимы).

· Клетка происходит только путём деления материнской клетки.