1) Форма тіла птиці має специфічні обтічними властивостями. 2) Велика частина кісток птиці порожнисті усередині і мають повітряні порожнини. 3) Специфічна будова кісткової системи крила, завдяки якій птах має дуже широкий розмах верхньої кінцівки. 4) Наявність вилочки, яка виконує функцію своєрідною гумки, яка дозволяє птаху легше і з більшою ефективністю зводити крила. 5) Кіль, що створює противагу, завдяки якому птах не перевертається в польоті. 6) Легкі і потужні лапи, що дозволяють птахам легко злітати і приземлятися. 7) Специфічна будова покривів, представлених пір'ям. 8) Наявність хвоста, завдяки якому птах може маневрувати в повітрі.
Объяснение:
вот так лучше
Темы «Молекулярная биология» и «Генетика» – наиболее интересные и сложные темы в курсе «Общая биология». Эти темы изучаются и в 9-х, и в 11х классах, но времени на отработку умения решать задачи в программе явно недостаточно. Однако умение решать задачи по генетике и молекулярной биологии предусмотрено Стандартом биологического образования, а также такие задачи входят в состав КИМ ЕГЭ.
Для решения задач по молекулярной биологии необходимо владеть следующими биологическими понятиями: виды нуклеиновых кислот,строение ДНК, репликация ДНК , функции ДНК, строение и функции РНК, генетический код, свойства генетического кода,мутация.
Типовые задачи знакомят с основными приемами рассуждений в генетике, а "сюжетные"– полнее раскрывают и иллюстрируют особенности этой науки, делая ее интересной и привлекательной для учащихся. Подобранные задачи характеризуют генетику как точную науку, использующую математические методы анализа. Решение задач в биологии требует умения анализировать фактический материал, логически думать и рассуждать , а также определенной изобретательности при решении особенно трудных и запутанных задач.
Для закрепления теоретического материала по и приемам решения задач предлагаются задачи для самостоятельного решения, а также вопросы для самоконтроля.
Объяснение:
