І рівень. Оберіть одну правильну відповідь (0,5 б). 1. Виберіть назву нитчастої багатоклітинної водорості:
А) спірогіра; Б) морська капуста; В) хара; Г) хламідомонада.
2. Яка з наведених рослин належить до мохів:
А) хлорела; Б) модрина; В) кульбаба; Г) сфагнум.
3. У яких рослин заросток зелений серцевидний з ризоїдами:
А) мохів; Б) папоротей; В) голонасінних; Г) плаунів.
4. Добре розвинені смоляні ходи у стеблі має:
А) зозулин льон; Б) плаун булавовидний; В) сосна звичайна; Г) хвощ польовий.
5. Квіткові рослини відрізняються від інших рослин наявністю:
А) насіння; Б) плодів; В) кореневої системи; Г) листків.
6. Вищою споровою рослиною є:
А) тис ягідний; Б) ялина звичайна; В) кульбаба лікарська; Г) щитник чоловічий.
ІІ рівень. Виконайте два з трьох запропонованих завдань.
7. Встановіть відповідність між назвою групи рослин та їх значенням (2б):

1. декоративні А. джерело вітамінів та вуглеводів
2. овочеві Б. джерело цукрів, білків, жирів
3. плодово-ягідні В. окраса природи
4. бур’яни Г. завдають шкоди культурним рослинам
8. Оберіть правильні відповіді (1б): Рослини класу Дводольні мають:
А. мичкувату кореневу систему; В. мають камбій;
Б. дві сім’ядолі у зародку насінини; Г. сітчасте жилкування листка.

9. Встановіть відповідність між рослинами та їх ознаками (2б):

1. мохи А. використовують як шліфувальний матеріал
2. папороті Б. використовують в піротехніці
3. хвощі В. є декоративними
4.плауни Г. брали участь в утворенні торфу

ІІІ рівень.
10. Розглянути малюнок, зробити підписи. Дати коротку характеристику даної рослини