I.
1.Что является основной единицей систематики?
2)вид
2.Во что объединяются родственные виды?
4)род
3.Какие водоросли осуществляют фотосинтез?
4)все водоросли
5.Для растений какого отдела характерно двойное оплодотворение?
2)покрытосеменные
6. В какую систематическую единицу объединяют семейство?
4)Порядок
7. К какому семейству относятся малина, вишня, слива?
2)розоцветные
8. В какой среде происходит оплодотворение у мхов?
2)в водной
9. При чего мхи крепятся в почве?
2)ризоиды
10. Кто ввел двойное или бинарное название видов?
2)Линней
11.Какой из представителей относится к зеленым водорослям?
2) ульва
12. В какой среде происходит оплодотворение у папоротниковидных?
1)в водной
13. У водорослей…
2)нет проводящей системы
14. К какому семейству относятся тюльпан и лилия?
3)лилейные
15. Какая группа растений заселять различные почвы?
1)покрытосеменные
II. Какие из перечисленных признаков характерны для однодольных, а какие для двудольных растений?
для однодольных
1.Зародыш семени с одной семядолей.
4.Листья – параллельное и дуговое жилкование
6.Мочковатая корневая система
8.Травы, редко древесные формы
для двудольных
2.Зародыш семени с двумя семядолями.
3.Листья – перистое и пальчатое жилкование.
5.Стержневая корневая система
7.Обычно древесные и травянистые формы.
ответ: Однодольные_1,4,6,8 Двудольные 2,3,5,7
III. Какие из перечисленных признаков характерны для мхов, а какие для папоротниковидных растений?
Мхи
1.Крепятся в почве при ризоидов.
2.Имеют стебель и листья.
5.Имеют только основную и фотосинтезирующую ткани. (? у мхов есть еще и покровная)
6.Образуют болота.
8.После оплодотворения из споры развивается особый орган – коробочка.
Папоротники
2.Имеют стебель и листья. ? (У Древесных папоротников есть стебель надземный, у травянистых - только подземный, входит в состав корневища. Над землей только листья)
3.Имеется стела.
4.Эту группу растений называют живыми ископаемыми.
7.Из споры образуется заросток.
ответ: Мхи 1,2,5 (?),6,8. Папоротниковидные 2?, 3,4,7
Объяснение:
1) А
2) Д
3) А
4) ткань 4, система органов 6
5) Гепард,Сайгак, Снежный барс, Архар или Аргали, Фламинго, Черный аист, Савка, Беркут.
6) Общее:
1. Единство структурных систем - цитоплазмы и ядра.
2. Сходство процессов обмена веществ и энергии.
3. Единство принципа наследственного кода.
4. Универсальное мембранное строение.
5. Единство химического состава.
6. Сходство процесса деления клеток
Разное:
1. В растительной клетке присутствует прочная и толстая клеточная стенка из целлюлозы.
2. В растительной клетке развита сеть вакуолей, в животной клетке она развита слабо.
3. Растительная клетка содержит особые органоиды - пластиды (хлоропласты, лейкопласты, хромопласты), а животная клетка их не содержит.
7)Белки - энергетическая, структурная, транспортная роль.
Жиры - энергетическая роль, источник воды.
Углеводы - основной источник энергии в организме.
Минеральные соли - принимают участие в синтезе всех биологически активных веществ, создают необходимое осмотическое давление, необходимое для нормального функционирования организма.
Вода - универсальный растворитель, универсальный катализатор, облегчает процесс транспорта веществ, является донором ионов H
8) На рисунке изображен стакан с водой и кубик из какого материала, плавающий в воде. Его плотность меньше плотности воды, поэтому кубик плавает. Данный рисунок изображает плотность воды.
Плотность воды важна организмам, которые в ней обитают. Мелкие беспозвоночные фактически ползают по воде, опираясь на нее. Это существованию планктона и нектона, который парит и плавает в толще воды. Плотность поддерживать водные растения на плаву при отсутствии у них механических тканей, но при наличии различных воздухоносных при
9)Развивается первичная сукцессия параллельно с почвообразованием.
1. Лишайники разрушают лаву, обогащают её азотом
2. Появляются мхи и некоторые растения
3. Появляются кустарниковые сообщества ( или др.- зависит от месторасположения)
10) Положительное влияние человека на экосистему:
▪на огромных территориях земли в разных странах создаются заповедные территории, заказники и парки, где все сохраняется в первозданном виде. Так люди сохранению растительного и животного мира.
▪ создана Красная книга, куда заносятся редкие и исчезающие виды животных и растительности, по которой запрещается на них промысел и сбор.
▪создаются искусственные водные каналы и оросительные системы, кот поддерживать и увеличивать плодородие почвы.
▪в больших масштабах проводятся мероприятия по высадке многообразной растительности
▪начинают использовать альтернативные методы для решения энергетических проблем, т.е. энергию Солнца и ветра, энергию отливов и приливов
Отрицательное влияние человека на экосистему:
▪вырубка лесов (для строительства магистралей и проч.)
▪загрязнение почвы (разные удобрения и химикаты)
▪сокращение численности популяций из-за расширения площадей для полей при вырубки лесов. Животные погибают, лишаясь нормальной среды обитания.
▪загрязнение атмосферы и воды отходами производства и самими людьми.
