1. Задание 1.1 В ходе какого процесса возник наблюдаемый результат?
На изображённом на рисунке проводится опыт. Экспериментатор поместил элодею в стакан
заполненный водой, накрыл растение стеклянной пробиркой. Стакан с растением он поместил
под свет лампы. Через определенное время экспериментатор вытащил пробирку, которая
газом,
опустил
оказалась
заполнена
и
B
Hee
тлеющую
Знания в области какой ботанической науки позволяет изучить этот процесс?
Какие части растения обеспечивают этот процесс?

1. Резус-положительный отец (+) и резус-отрицательная мать(-)

2. Беременность: резус-отрицательная мать вынашивает резус-положительного ребенка. 3. Резус-положительная кровь плода чаще всего попадает в кровоток матери в процессе родов, но возможно и в случае любого прерывания беременности, при проведении амниоцентеза или вследствие получения раны или травмы.

4. Антитела к резус-фактору остаются в крови матери и готовы к нападению на резус-положительные эритроциты в течение последующих лет.

5. При следующей беременности антитела матери проникают в кровоток плода и нападают на его резус-положительные эритроциты, вызывая гемолитическую болезнь новорожденных.

Схема решения задачи во вложении.

Какие по цвету плоды окажутся у растений, полученных от скрещивания гомозиготных красноплодных растений с желтоплодными?

Аа - красные томаты 100%    

Какие плоды будут у F2

АА - красные томаты 25%    

2 Аа - красные томаты 50%    

аа - желтые томаты 25%  

Перечислите все формы, какие могут получиться от скрещивания одного из красноплодных представителей F2 c F1?

АА - красные томаты 25%    

2 Аа - красные томаты 50%    

аа - желтые томаты 25%    

Что получится от скрещивания между собой желтоплодных представителей F2

аа - желтые томаты 100%