ЗАДАНИЕ В ФОРМЕ СВОБОДНОГО ОТВЕТА.
а) Опишите ситуацию, когда вода (очень важная для жизни)
выступает как неблагоприятный, губительный экологический
фактор для живых существ
б) Какое воздействие на живые организмы оказывают люди,
посещая летом лес или парк?
Примеры положительного воздействия:
Примеры отрицательного воздействия:

Эссе должно содержать:

1. четкое изложение сути поставленной проблемы.

2. включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария

3. выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.

В зависимости от специфики дисциплины формы эссе могут значительно варьироваться. В некоторых случаях это может быть анализ имеющихся статистических данных по изучаемой проблеме, анализ материалов из средств массовой информации и использованием изучаемых моделей, подробный разбор предложенной задачи с развернутыми мнениями, подбор и детальный анализ примеров, иллюстрирующих проблему и т.д.

1. Белки, жиры и углеводы (по-моему);
2. Аминокислоты;
3. Структурная, ферментативная,транспортная, сократительная(двигательная), регуляторная, сигнальная, защитная, токсическая, энергетическая, запасающая;
4. Денатурация - процесс нарушения природной структуры белков под влиянием каких-либо факторов без разрушения первичной структуры. Ренатурация - процесс восстановления белком своего первоначального состояния;
5.Катализатор — химическое вещество, ускоряющее реакцию, но не входящее в состав продуктов реакции. Катализаторами в живой клетке являются ферменты (Ферментативная функция).
8. Углеводы: энергетическая, запасающая, структурная, метаболическая, защитная (Камеди - смолы, выделяющиеся при повреждении деревьев, например вишен или слив).
Липиды: энергетическая, строительная(структурная), защитная, регуляторная, теплоизоляционная.
9. Нуклеионовые кислоты - сложные биополимеры, мономерами которых являются нуклеотиды.
10. Нуклеотиды;
11. Дезоксирибонуклеиновые (ДНК), рибонуклеиновые (РНК);
12. В состав ДНК входит дезоксирибоза, а в состав РНК входит рибоза;
13. ДНК: хранение наследственной информации.
РНК: синтез белка. 
14. РНК:
 - рРНК: образуют рибосомы;
 - тРНК: перенос аминокислот к рибосомам и участие в процессе синтеза белка;
 - иРНК(мРНК): содержат информацию о структуре определённых белков.
 15. Основано на наличии оформленного ядра;
 16. Все, которые не имеют ядра (бактерии);
 18. Бесполым путём (делением клетки на двое);
 20. Наличием ядра;
 21. Интегральный белок, гликокаликс, периферические белки,липидный бислой.