запишите в 2 столбика:юкакую роль бактерии играют в природе,какую роль бактерии играют в жизни человека​

Свекла (буряк, бурак)

Морковь

Репа

Редис

Редька (европейская редька)

Турнепс (кормовая репа)

Пастернак (полевой борщ)

Сельдерей

Петрушка

Арракача

Брюква (калега, бухва, шведская репа)

Лоба (маргеланская редька, лобо, китайская редька)

Мака перуанская (клоповник Мейена, перуанский женьшень)

Скорцонера (козелец испанский, черный корень, сладкий испанский корень)

Овсяный корень (козлобородник пореелистный, трагопогон, белый корень, сальсифи)

Дайкон (японская редька, белая китайская редька, мули, байлобо, сладкая редька, белый редис)

В 1735 г. вышел главный труд Линнея «Система природы». В этой работе Линней представил прогрессивную для своего времени систему органического мира. К заслугам Карла Линнея можно отнести:

•   установил универсальность, реальность видов и выделил их главный признак (свободное скрещивание особей одного вида);

•   ввел основные единицы систематики: вид, род, семейство, отряд, класс;

•   создал систему органического мира, в которой растения были разделены на 24 класса: 23 класса явнобрачных (цветковых) и 1 класс тайнобрачных (голосеменных и споровых). Среди явнобрачных первые 12 классов выделялись только по числу тычинок, к 13-му относились растения, имевшие более двенадцати тычинок, а при отнесении растений к 14—23 классам учитывалось еще и строение андроцея. У животных были выделены 6 классов (черви, насекомые, гады, рыбы, птицы и млекопитающие);

•    ввел бинарную (двойную) номенклатуру вместо громоздких многословных (полиноминальных) названий, которая указывала на принадлежность организма к роду и виду;

•   описал около 10 тыс. видов растений и около 4,5 тыс. видов животных;                                          

•   усовершенствовал ботанический язык, установив до 1000 терминов;

•   впервые поместил человека в один отряд с обезьянами на основании морфологического сходства.

Таким образом, Карла Линнея по праву называют отцом систематики. Его труды выходу биологии из кризиса и накоплению новых знаний.