Проверочный тест на тему: «Растение – целостный организм» 1 вариант 1.Клетка – единица строения растительного организма, так как:

А – клетки сходы меду собой; В – все растения состоят из клеток;

Б – клетки растут; Г – клетки делятся

2.Корень снабжает цветок:

А – водой, минеральными солями; В – кислородом;

Б – органическими веществами; Г – углекислым газом.

3.Погощение растением определенных веществ из окружающей среды и выделение ряда веществ в окружающую среду называется

А – дыханием; Б – обменом веществ; В – питанием; Г – размножением

4.Растения поглощают из окружающей среды углекислый газ для:

А – создания минеральных веществ; В – разрушения органических веществ;

Б – создания органических веществ; Г – разрушения минеральных веществ.

5.Из почвы растения получают:

А – тепло; Б – свет; В – органические вещества; Г – воду, минеральные соли.

6.Солнце – источник:

А – света, тепла; Б – кислорода; В– углекислого газа; Г – воды.

7.В плодородной почве содержится:

А – много перегноя, влаги, воздуха; В – удобрения;

Б – много минеральных солей; Г – мало перегноя, много влаги.

8.Одна из причин поглощения воды корнем:

А – корневое давление; В – дыхание растений;

Б – движение цитоплазмы; Г – фотосинтез.

9.Функции газообмена, испарения влаги в листе выполняют клетки:

А – покровной ткани; В – устьиц;

Б – механической ткани; Г – губчатой ткани.

10.Кислород необходим растениям для:

А – питания; Б – фотосинтеза; В – дыхания; Г – размножения

11. «Космическая роль» растений состоит в том, что они:

А – улавливают и запасают солнечную энергию; В – поглощают воду.

Б – поглощают минеральные соли; Г – поглощают углекислый газ;

12. Листья осенью желтеют, так как:

А – понижается температура воздуха; В– разрушается хлорофилл.

Б – растению не хватает питательных веществ; Г – не идет фотосинтез;

13.Испарение воды листьями обеспечивает:

А – передвижение минеральных веществ в растении; В – фотосинтез.

Б – создание органических веществ; Г – размножение растений;

14.Растение испаряет меньше воды при температуре:

А – 0 градусов; Б – +25 градусов; В – +10 градусов; Г – +30 градусов.

15.Растения болот страдают от недостатка влаги, так как:

А - не могут достать воду; В – воды мало;

Б - вода мутная; Г – вода холодная

16.От чрезмерного полива комнатное растение может погибнуть из-за:

А – вымывания питательных веществ; В – вымывания минеральных солей;

Б – недостаток кислорода для дыхания корней; Г – уплотнения почвы; 17.Каково значение дыхания в жизни растения:

А защите организма от перегрева;

Б накоплению органических веществ;

В – обеспечивает организм энергией;

Г – обеспечивает организм минеральными веществами;

18.Лист обеспечивает корень:

А – минеральными веществами; В – кислородом;

Б – водой; Г – органическими веществами.

19.В ходе обмена веществ растение при корня поглощает из окружающей среды:

А – крахмал; В – органические вещества;

Б – жиры; Г – минеральные соли.

20.Благодаря плодам растения:

А – растут; В – развиваются;

Б – питаются; Г – расселяются.

21. Рассмотрите предложенную схему. Запишите в ответе пропущенный термин,

обозначенный на схеме знаком вопроса.

​

2,Основной метод, который Г. Мендель разработал и положил в основу своих опытов, называют гибридологическим. Суть его заключается в скрещивании (гибридизации) организмов, отличающихся друг от друга по одному или нескольким признакам. Поскольку потомков от таких скрещиваний называют гибридами, то и метод получил название гибридологического. 
Одна из особенностей метода Менделя состояла в том, что он использовал для экспериментов чистые линии, то есть растения, в потомстве которых при самоопылении не наблюдалось разнообразия по изучаемому признаку. (В каждой из чистых линий сохранялась однородная совокупность генов). 
Другой важной особенностью гибридологического метода было то, что Г.Мендель наблюдал за наследованием альтернативных (взаимоисключающих, контрастных) признаков. Например, растения низкие и высокие; цветки белые и пурпурные; форма семян гладкая и морщинистая и т.д. 
Не менее важная особенность метода - точный количественный учет каждой пары альтернативных признаков в ряду поколений. 
Математическая обработка опытных данных позволила Г.Менделю установить количественные закономерности в передаче изучаемых признаков. Очень существенно было то, что Г.Мендель в своих опытах шел аналитическим путем: он наблюдал наследование многообразных признаков не сразу в совокупности, а лишь одной пары альтернативных признаков. Гибридологический метод лежит в основе современной генетики.

Кольчатые черви — это самый высокоорганизованный тип червей. Включает от 12 тысяч (по старым источникам) до 18 тысяч (по новым) видов. Длина тела кольчатых червей в зависимости от вида варьирует от нескольких миллиметров до более 5-6 метров.

Тело кольчатых червей состоит их повторяющихся сегментов (колец, члеников).  Полость тела не едина, а разделена на сегменты поперечными перегородками (септами) эпителиальной выстилки целома.

Появление сегментированного тела является эволюционным прогрессом. Однако для кольчатых червей характерна гомономная сегментация, когда все сегменты примерно одинаковы. У более высокоорганизованных животных сегментация гетерономная, когда сегменты и их функции различны. При этом у кольчатых червей наблюдается формирование головного отдела тела путем слияния передних сегментов с одновременным увеличением мозгового ганглия. Это называется цефализацией.

Существуют представители кольчатых червей, не имеющие кровеносной системы (пиявки), однако у них она была редуцирована, а в тканевой жидкости присутствует дыхательный пигмент.

Хотя кольчатые черви не имеют дыхательной системы и обычно дышат всей поверхностью тела, транспорт газов осуществляется кровеносной системой, а не путем диффузии через тканевую жидкость.

Более развита нервная система по-сравнению с круглыми червями. В головной лопасти пара слившихся узлов (ганглиев) образует подобие головного мозга. Ганглии находятся на окологлоточном кольце, от которого отходит парная брюшная цепочка. Она содержит парные нервные узлы в каждом сегменте тела.

Большинство кольчатых червей раздельнополые, однако есть и гермафродиты. Развитие прямое (из яйца выходит маленький червь) или с метаморфозом (выходит плавающая личинка трохофора; характерно для многощетинковых).

Считается, что кольчатые черви произошли от червей с нерасчлененным телом, похожих на ресничных червей (тип плоские черви). То есть в процессе эволюции от плоских произошли две другие группы червей — круглые и кольчатые.