Однако роль эдификаторов в тех или иных биоценозах не является абсолютной и зависит от многих факторов:
-так, при изреживании елового леса ель может утратить функции мощного эдификатора, поскольку при этом происходит осветление леса и в него внедряются другие виды, снижающие эдификаторное значение ели;
-в сосновом лесу, расположенном на сфагновых болотах, сосна также теряет свое эдификаторное значение, так как его приобретают сфагновые мхи.
Кроме относительно небольшого числа видов-доминантов в состав биоценоза входит обычно множество малочисленных и даже редких форм (второстепенные виды), которые создают его видовое богатство, увеличивают разнообразие биоценотических связей и служат резервом для пополнения и замещения доминантов, т.е. придают биоценозу устойчивость и обеспечивают его функционирование в разных условиях.Виды, преобладающие в биоценозе по численности, называются доминантными или доминирующими.
А1. Какая часть тела отсутствует у членистоногих?
4) хвост
А2. Нимфа – это:
Личиночная стадия членистоногих, развивающихся без метаморфоза;
А3. Как происходит размножение пауков?
Самка откладывает в кокон оплодотворенные яйца;
А4. В какой части тела расположены органы дыхательной системы речного рака?
На груди, в основании ходильных ног
А5. На какие части подразделяется тело майского жука?
Голова, грудь, брюшко, конечности
А6. Какие новообразования возникли у предков членистоногих в процессе эволюции?
Наружный хитиновый скелет
А7. Какую функцию не выполняет паутина?
Защита от неблагоприятных факторов среды
Расселение пауков
А9. Основные стадии развития в жизненном цикле капустной белянки:
Яйцо – личинка – куколка – имаго
В1. Выберите три верных ответа из шести. Запишите соответствующие буквы в алфавитном порядке.
Наблюдается линька.
Развит наружный скелет.
Развитие с метаморфозом.
В2. Установите соответствие между организмами разных классов членистоногих и их признаками.
Признаки
Класс
А. Одна пара усиков. Насекомые
Б. Усиков нет. Паукообразные
В. 4 пары ходильных ног Паукообразные
Г. 3 пар ходильных ног. Насекомые
Д. Есть крылья. Насекомые
Е. Есть ядовитые и паутинные железы. Паукообразные
Насекомые
Паукообразные
В3. Установите соответствие между организмами разных классов членистоногих и их представителями.
Представители
Класс
А. скорпион тропический Паукообразные
Б. майский жук Насекомые
В. тарантул Паукообразные
Г. Камчатский краб Ракообразные
Д. клещ таежный Паукообразные
Е. капустная белянка Насекомые
Насекомые
Паукообразные
Ракообразные
В4. Установите последовательность систематических единиц, начиная с наименьшей.
ответ:
В) Пчела
Б) Медоносная пчела
Д) Жалоносные
А) Перепончатокрылые
Г) Насекомые
Е) Членистоногие
С1. С какой целью в лабораториях размножают наездников, божьих коровок и выпускают на поля?
Их используют в борьбе против вредителей сельского хозяйства. Личинки Наездников питаются во время развития телом вредных гусениц, в тело которых откладывают яйца наездники. Божьи коровки питаются тлёй, которая вредит садовым и ягодным культурам.
