При 2. Передайте основную мысль текста, используя «Метод четырех предло
жений».
Мнение (1 предложение)
Доказательство (1 предложение)
Приведите пример, связанный с жизнью (1 предложение)
Вывод (1 предложение)​

Розподілити цифри правильних відповідей у відповідний стовпчик.

Рослини

11.Запасною поживною речовиною є крохмаль;

15.Здатність до синтезу вітамінів;

18.Здатні до фотосинтезу.

Бактерії

16.Форма тіла куляста, у вигляді коми.

Тварини

13.Постійна температура тіла;

14.Трахеї – це система хітинових трубочок, що забезпечують дихання;

19. Органи виділення-мальпігієві судини.

Гриби

9.Поживні речовини всмоктують поверхнею тіла з навколишнього середовища;

10.До складу клітинної стінки входить хітин;

17.Гемолімфа не бере участі у транспорті газів;

б живлення автотрофний, гетеротрофний.

1) 1 - в
2 - г
3 - а
4 - б
2) Микробы не разрушают полиэтилен и банки
Муравейную кислоту не добывают из муравьев и таким образом
Уж - не гадина, то есть не ядовитая змея
Практически все поступки детей вредны и опасны для природы, а именно
1. Не надо было забирать ёжика с собой
2. Не надо было убивать ужа
3. Не надо было рушить муравейник
4. Не надо было разбрасывать мусор в лесу
5. Не надо было выкручивать и сбивать грибы
6. Не надо было доставать с гнезда яйца и трогать их
7. Ну, и цветы не желательно было срывать
3) Заказники: Бушковский лес, Былина и Атарская лука (последнее это парк, но ничего другого не нашла)
Заповедник: Нургуш