COP 2 (дистанционное обучение) Суммативное оценивание за раздел 52A вещества и материалы
Цель обучения
5.3.1.1 Объяснять распространение частиц в жидкостях и газах.
5.3.1.4 Различать физические и химические явления,
5.3.2.2 Описывать виды смесей и предлагать их разделения
5.3.2.3- определяет растворы с определенным составом
Уровень мыслительных навыков
Применение
Навыки высокого порядка
Критерий оценивания
обучающийся
Определяет структуру твердых, жидких, газообразных веществ.
объясняет процесс распространения частиц в жидкостях и газах.
Классифицирует явления на физические и химические.
определяет разделения смеси для определенного вида смеси.
Определяет состав раствора.
Время выполнения
20 минут
Задания
2-химическо

в современном мире биология искать новых животных, и новые растения, из растений можно делать лекарства, новые животные, и почти вымершие попадают в красную книгу, если бы не было биологии люди бы мало знали о животном мире и как обращаться с тем или иным животным или растением, например ты встретил растение, но ты знаешь что оно очень редкое, и даже есть в красной книге, ты не будешь вырывать его, а оставишь на месте, тем самым этих растений может стать больше, а это очень хорошо для природы.

Вывод: биология сохранить растения и животных.

Дриопитеки( вымершие древесные антропоиды ориентироваться в окружающем пространстве за счет слуха и объемного зрения; рука к хватанию, удерживанию и бросанию предметов; жили на деревьях, строили гнезда, стадный образ жизни в защите от хищников, передаче опыта.
Австралопитеки ( 5,5 млн.лет) Жили на равнинах, употреблялимясную пищу; пользовались палками ,камнями, костями животных для защиты от нападениярост 120-140 вес 20-40 кг
Человек умелый. (2.6 млн.лет)Один из видов австралопитеков; первые проблески сознания: переход от использования предметов в качестве орудий труда к их изготовлению
Питекантроп (0,5млн.лет назад)Рост 170,Нет подбородочного выступа
Неандерталец.155-158,коренастый. сильно развиты надбровные дуги. жили в пещерах