Практична робота № 2 Тема: Розв'язування елементарних вправ з транскрипції та трансляції.
Мете: закріпити знання та навички в розв'язанні типових задач з молекулярної біології.
Хід роботи.
І варіант.
1. Білковий ланцюг складається з таких амінокислот: валін — лейцин — гістидин – серин –
ізолейцин. Яка послідовність нуклеотидів гена, що кодує цей білок. Визначте масу білка та
гена.
2. Як зміниться структура білка, як що у його кодуючий ділянці ДНК – AAТAЦАГГТАААГТЦ -
вилучили 5 та 13 зліва нуклеотид?
3. Які зміни відбудуться в будові білка, як що в кодуючий його ділянці ДНК –
ТААЦГАЦЦАГЦААГ — між 10 та о11 нуклеотидами включити цитозіловий, а між 13 та
14 – тіміділовий ав кінці додати ще один аденіловий нуклеотиди?​

У пресмыкающихся и птиц кожа почти совсем не имеет желез. У пресмыкающихся она покрыта роговыми чешуйками, а у птиц подобные же чешуйки развиты на неоперенных частях кожи, например на цевках. Перья птиц - это тоже роговые образования, сходные по происхождению с чешуей пресмыкающихся. Строение яиц, богатых желтком, сходно у представителей обоих классов. Зародыши птиц и пресмыкающихся похожи по внешнему виду. Черты сходства в организации птиц и пресмыкающихся указывают на родство между этими классами хордовых животных.
Не совсем внешние сходные признаки : у птиц и пресмыкающихся, кишечник, мочеточники и органы размножения открываются в клоаку.

Лабораторная работа «Прямое и непрямое развитие насекомых»
Цель работы: определить этапы развития насекомых на примере саранчи и бабочки.
Оборудование: коллекция «Развитие насекомых», учебник, гл. 22 «Рост и развитие животных», с. 147 – 148, схемы развития зародыша, строения яйца на разных этапах его развития.
                                Ход работы.
1. Изучите рисунки лабораторного листа, текст учебника и рисунки на стр. 147 – 148.
2. Используя рабочую тетрадь на стр. 42, № 112, составьте схемы развития саранчи и бабочки. Письменно проведите их сравнение.
3. Сделайте вывод о причинах отличия в развитии животных. Предложите гипотезы, объясняющие тот факт, что личинки некоторых насекомых похожи на кольчатых червей. Подтвердите свои гипотезы другими примерами.
Обобщение и закрепление знаний. 
:- У бабочки непарного шелкопряда не развиты ротовые органы, она не питается. Как вы думаете, за счет каких источников энергии она живет и даже размножается?
- Многие насекомые зимуют на стадии куколки. Предложите механизм, регулирующий время окукливания и появления взрослого насекомого из куколки весной.