1. Внимательно прочитайте текст. Впишите недостающую информацию.
Все живые организмы распределяются на __ царства. Для всех живых организмов характерны обменные процессы жизнедеятельности: , , и размножение. В процессе дыхания все организмы поглощают и выделяют .
По типу питания различают автотрофные организмы и . "Сами питающиеся" - это и некоторые бактерии. Питаются готовыми органическими веществами или их продуктами обмена все , , . Для растений характерно почвенное питание и воздушное, это процесс называется . Грибы осуществляют питание процессом . Одноклеточные организмы поглощают питательные вещества всей . У животных для питания существует особая система . Процесс удаления ненужных, вредных веществ из организма называется . Для этого у разных организмов есть различные при У растений - это устьица листа, чечевички стебля и явление . У одноклеточных организмов есть выделительные . У позвоночных животных жидкие продукты обмена выделяются через .
2. Установите соответствие "Процессы жизнедеятельности организмов". ответ запишите в матрицу ответов.
А. Характерен фотосинтез. 1- растения
Б. Питаются готовыми органическими веществами. 2 - животные
В. Орган выделения жидкостей - почки. ОТВЕТЫ:
А Б В Г Д

Г. Дыхание осуществляется лёгкими.
Д. Почвенное питание осуществляется благодаря корневому давлению.
3. Установите правильную последовательность действий при работе с микроскопом.
A. В отверстие предметного столика направить зеркалом свет
Б. Поставить штативом к себе на расстоянии 5-10 см от края стола
B. Поместить препарат на предметный столик
Г. Глядя в окуляр, медленно поворачивая винт, поднять тубус, пока не появится четкое изображение предмета ОТВЕТ:
Д. Пользуясь винтом, плавно опустить тубус так, чтобы нижний край объектива оказался на расстоянии 1–2 мм от препарата
5. Заполните таблицу.

4. Внимательно рассмотрите рисунки, ответьте на вопросы.

1. Как называются организмы, вызывающие изображенные заболевания (рис.1,2,3)

2.Что доказывает опыт Д. Пристли (рис.4)?