1.Из беспозвоночных животных только членистоногие имеют
3)различные типы ротовых органов
2.Основное значение слизи, выделяемой кожными железами рыбы,
заключается в
4)уменьшении трения тела рыбы о воду
3.Какой фактор эволюции человека относят к социальным?
4)развитие второй сигнальной системы
4. Чем грудная полость человека отделена от брюшной?
3)диафрагмой
5. В какой доле коры головного мозга расположены центры, контролирующие произвольные движения?
4) теменной
6. В образовании антител принимают участие
4) лимфоциты
7. В каком из перечисленных сосудов кровеносной системы наблюдается наименьшая скорость крови?
4) капилляр альвеолы
8. Какой орган человека может служить «образцом» при изготовлении гибких душевых шлангов?
3) трахея
9 В процессе пластического обмена в организме человека
2) из глюкозы образуется гликоген
10. К какому цвету избирательно чувствительны колбочки сетчатки?
3) зелёный
11. ВИЧ-инфекцией можно заразиться
3) во время полового контакта
12.Определите вид травмы по следующему описанию: голень неестественно вывернута, наблюдается нарастающая боль, в месте повреждения развивается отёк, движения отсутствуют.
2) вывих голеностопного сустава
13. Обязательными внутриклеточными паразитами являются
1) вирусы
14. Появление озонового экрана в биосфере Земли было связано с
3) появлением хлорофилла
15. Верны ли следующие суждения о видоизменённых органах растений?
А. К видоизменённым корням относят корневища, клубни и луковицы.
Б. У гороха имеются усики, которые представляют собой видоизменённые листья.
2) верно только Б
16. Какие признаки характерны для представителей класса Хрящевые рыбы?
1) отсутствие жаберных крышек
3) отсутствие плавательного пузыря
6) обитают в морях и океанах
17. Установите соответствие между признаком и видом клетки, для которого он характерен.
1) растительная клетка Б) наличие пластид , В наличие клеточной стенки из целлюлозы , Г) наличие запасного вещества в виде крахмала
2) грибная клетка : А) наличие клеточной стенки из хитина , Д)
наличие запасного вещества в виде гликогена
18. Расположите в правильном порядке процессы, относящиеся к размножению и развитию птицы, начиная с гнездования.
3) постройка гнёзд или ремонт ранее использованных
2) оплодотворение яиц в яйцеводах самки семенной жидкостью самцов
5) образование у яиц белочной и других оболочек
1) откладка яиц и их насиживание самками
4) появление потомства и проявление заботы о нём
19 . Вставьте в текст «Нервная ткань человека» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения.
НЕРВНАЯ ТКАНЬ ЧЕЛОВЕКА
Главные клетки, образующие нервную ткань, называют (А).
Они состоят из тела и цитоплазматических отростков. Один из отростков
нервной клетки обычно длиннее всех остальных, это – (Б).
Также от нервной клетки отходят один или несколько коротких, сильно
ветвящихся отростков; их называют (В). Скопление тел и
коротких отростков в центральной нервной системе образуют
(Г).
2) нейроны 5) аксон 4) дендрит 8) нервный узел
Индивидуальное развитие растений (онтогенез)
Одновременно с ростом растений происходит и их развитие. Индивидуальное развитие растений (онтогенез) длится от образования зиготы до смерти растения. Период развития от зиготы до формирования зародыша (эмбриогенез) имеет большое значение для понимания путей эволюции растительного мира и родственных связей между видами и является объектом изучения эмбриологии. Поэтому часто, говоря о развитии растения, подразумевают его развитие начиная от прорастания семени. В процессе своего индивидуального развития (в последнем понимании) растения проходят ряд периодов (этапов) :
Латентный период - состояние покоящегося семени.
Период всходов, или проростков, - когда растение питается как веществами, находящимися в семени, так и самостоятельно.
Период молодого растения, или ювенильный, - когда растения полностью обеспечивают себя питательными веществами. Этот период продолжается до цветения.
Период взрослого растения (матурный, или дефинитивный) . На этом этапе развития растение цвести и плодоносить.
Период старости (сенильный) . Растение перестает цвести и плодоносить, чахнет и отмирает.
Переход от одного этапа развития к другому сопровождается физиологическими и биохимическими изменениями в организме. Только после того, как эти изменения совершатся, у растений развивается новый орган. Происходит органогенез. Таким образом, процесс индивидуального развития следует определить как совокупность последовательных физиологических, биохимических и морфологических преобразований, происходящих в растительном организме в продолжении его жизни
Объяснение:
