Я даю за 3 вопросов только быстрей 1)Почему после каждой из нескольких периодических линек наряду с ростом тела перелинявшей особи происходит общее сокращение численности особей?
2)“Какой из классов членистоногих может похвастать наибольшим разнообразием ротовых аппаратов? С чем это может быть связано?
3)Какое значение имеют насекомые в природе и в жизни человека?

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
JanieMoor
10.05.2020 20:58

Так как нет знаков препинания, да и сами вопросы сформулированы не очень понятно, пришлось разбирать их по словам и формулировать возможные вопросы:

1. Сколько существует человечество?

Здесь есть три варианта развития событий:

Если смотреть на человечество с точки зрения всей антропологии, то человечество существует уже пол миллиона лет, так как первый представитель рода Человек - человек умелый, жил именно в это время (австралопитеки и дриопитеки людьми не считаются, так как это лишь переходные формы от обезьян к человеку).Если смотреть на человечество с точки существования вида Человек разумный, то человечество существует около 195 тысяч лет.Если смотреть на человечество с точки зрения социальной сферы, то оно зародилось за 10 тысяч лет до нашей эры, когда человек разумный освоил все сферы хозяйственной деятельности (на сколько это было возможно для того времени). В это время начали массово отстраиваться поселения (уже не такие примитивные, как у питекантропов и кроманьонцев), создавались крайне маленькие, но всё же сельскохозяйственные площадки (загоны с животными, огороженные территории, где выращивалась пища).

2. Сколько люди пытались выяснить, как возникла жизнь на Земле?

Что касается вопроса зарождения жизни (не путать с эволюцией), то люди заинтересовались этим ещё с давних времён. На данный момент это учение называется креационизм - теория зарождения жизни Творцом (Богом). Практически все люди поклонялись десятки тысяч лет назад и продолжают поклоняться и в наше время определённому Божественному существу, и верить, что именно оно зародило жизнь на Земле. Что касается научных теорий, то теория самозарождения возникла ещё в 384 году до нашей эры, теория абиогенеза - в 1924 году, теория панспермия - в 1865 году.

3. Как появляются новые живые организмы?

Новые виды, роды, классы и другие таксоны живых организмов появляются в процессе микро- и макроэволюций. В результате эволюции строение и функционирование живых организмов усложняется или упрощается, что приводит к при живых организмов к новым условиям окружающей среды и отсеиванию слабых непри организмов, в результате чего и появляется новый таксон живых организмов.

4. Свойства живых организмов, отличающих их от тел неживой природы.

В биологии выделяют массу свойств, которые позволяют определить объект как живой, то есть как биологический. Вот самые основные из этих свойств:

Рост, развитие, репродукция - организмы в течении жизни или определённого периода жизни растут и воспроизводят себе подобных (размножаются), а также на протяжении всей своей жизни развиваются.Раздражимость организмов реагировать на изменения окружающей среды без участия нервной системы.Саморегуляция систем организма сохранять относительное постоянство организма, следствием чего и является гомеостаз.Наследственность и изменчивость - живые организмы могут наследовать определённые признаки у своих родительских особей (наследственность), а также изменяться от родительских форм (изменчивость).Метаболизм - все живые организмы к обмену с окружающей средой.Общность химического состава - все живые организмы состоят из органогенов: углерода, кислорода, азота и водорода.Клеточное строение - все живые организмы, за исключением вируса, представляют собой одну клетку или совокупность множества клеток, т.е. имеют клеточное строение.
0,0(0 оценок)
Ответ:
viktorija0811
26.07.2020 08:44
Для развития и роста все живые организмы нуждаются в первую очередь в 1. воде 2. солнечном свете 3. воздухе 4. достаточном количестве питательных веществ 5. подходящей температуре. Отсутствие, избыток и недостаток этих факторов могут повлиять на рост живых организмов. Если недостаточно солнца, растения не будут фотосинтезировать, производить органические вещества, нужные им для роста и развития. Если недостаточно влаги, засохнут. Если слишком холодно - замерзнут. Если животным недостаточно воды и пищи, они также будут хуже расти и развиваться, отсутствие света может повлиять на их ориентацию в пространстве, жизненные циклы. Что касается света, то вся природа реагирует на продолжительность светового дня. Весной она начинает увеличиваться, это, например, сигнал для растений выпускать почки, для ежей - выходить из спячки, осенью наоборот. 
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота