Подпишите рисунок номер (3) Охарактеризуйте каждый компонент выше расположенные цепи​

Добрый день! Сегодня мы будем выполнять работу по биологии. У нас на это отведено 45 минут. Работа состоит из 10 заданий. Ответы на задания нужно записывать в поля ответов в тексте работы. Если вы запишете неверный ответ, вы должны его зачеркнуть и написать рядом новый ответ.

Важно отметить, что при выполнении работы вам нельзя пользоваться учебником, рабочими тетрадями или другим справочным материалом. Вы можете использовать только линейку. Если вам нужно, можно воспользоваться черновиком. Однако, записи в черновике не будут проверяться и оцениваться.

Чтобы выполнить работу максимально эффективно, я советую вам выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Если у вас возникнут сложности с каким-то заданием, вы можете пропустить его и перейти к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, вы можете вернуться к пропущенным заданиям и попытаться их решить.

Удачи в выполнении работы! Если у вас возникнут вопросы или потребуется помощь, я всегда готов помочь вам.

Давайте проанализируем каждый из вопросов по порядку:

1. Размножение растений, создающее потомство с более разнообразной наследственностью, это размножение семенами. Оно обеспечивает смешивание генетического материала двух разных родительских особей.

2. Примером бесполого размножения служит формирование спор у папоротника. Споры – это клетки, которые вырастают в новые организмы без участия оплодотворения.

3. Зигота у растений образуется в результате оплодотворения. Зигота – это первая стадия эмбриона, образовавшаяся в результате слияния мужской и женской половых клеток.

4. Постепенная реализация наследственной информации происходит в процессе онтогенеза особей.

5. Стадию двухслойного зародыша называют гаструлой.

6. У гидроидных полипов, ведущих сидячий образ жизни, их подвижная личинка служит для расселения вида.

7. Генотип гомозиготного организма – это аа.

8. При скрещивании низкорослых растений гороха (bb) с растениями высокими (вв), их первое поколение при полном доминировании будет средней высоты.

9. Генотип одной из родительской особи, участвующей в дигибридном скрещивании, - аавв.

10. Наследование генов, расположенных в одной хромосоме, называется сцепленным наследованием.

11. Пол будущего организма формируется в процессе образования женских гамет.

12. Модификационные изменения не играют большой роли в эволюции, так как они не по наследству.

13. Селекция растений проводится с целью выведения новых сортов.

14. Селекция животных проводится с целью выведения новых пород.

15. Для получения новых высокопродуктивных штаммов бактерий используется метод генной инженерии.

Теперь перейдем к следующей части вопросов:

Часть В:

1. Стадиями эмбрионального периода в онтогенезе млекопитающих являются зигота, бластула, гаструла.

2. Примером деятельности селекционеров в птицеводстве служит скрещивание животных.

Часть С:

1. У насекомых с полным постэмбриональным превращением большее число видов, чем у насекомых с неполным превращением, потому что полное превращение предоставляет больше возможностей для изменения и адаптации, что способствует более успешному размножению и возникновению новых видов.

2. Генотипы родителей в данном скрещивании томата будут АА. Данное скрещивание показывает закономерность полного доминирования одного аллеля над другим при гомозиготном скрещивании.

Надеюсь, данные объяснения и пошаговые решения помогут вам понять итоговый тест по теме «организменный уровень организации». Если у вас остались какие-либо вопросы, пожалуйста, задайте их.