Группа учеников изучала распространение растения ромашки в школьном дворе по методу квадрата. Для этого учащиеся: • Выбрали территорию, где растут ромашки,

• Положили 20 раз квадрат на территорию, где растут ромашки,

• Подсчитали количество ромашек в каждом из 20 квадратов и записали их в таблицу.

Площадь каждого квадрата составляет 0,25 м * 0,25 м.



Выбранный учениками метод может не дать точной информации о распространении ромашки. Предложи улучшения исследования (как минимум 2решения).

​

Семенные папоротники или по другому птеридоспермы.

Объяснение:

Современные голосеменные растения не очень многочисленны, но по происхождению более старые, чем покрытосеменные. Они произошли около трехсот семидесяти миллионов лет назад. Опираясь на ископаемые останки, есть основание предполагать, что их предками были папоротники, у которых были семена (не схоронились до наших дней). Эти растения были переходными видами между обычными папоротниками, которые плодятся спорами и современными семенными растениями.

Екологі́чне знання́  — це результат пізнавальної діяльності людини (або життєдіяльності індивіда) як реакція суб'єкта пізнання на довкілля. Екологічне знання може розглядатися також як форма здатності цілеспрямованої взаємодії людини з навколишнім середовищем і в сукупності цих двох аспектів — як деяка модель поведінки у навколишньому світі.

Екологічне знання утворюється складною системою різних структурованих сукупностей фактів, закономірностей, теоретичних побудов, відображень, що сприяють цілісному уявленню про довкілля та місце людини в природі.

Объяснение: