Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить. В матрице ответов укажите вариант ответа «да»
или «нет». Максимальное количество которое можно набрать — по за
каждое тестовое задание.
1. Пищеварительная система осуществляет газообмен организма с окружающей средой.
2. Различают два типа корневых систем — главная и придаточная.
3. Если запасные вещества накапливаются в главном корне, образуются корнеплоды.
4. Для познания живой природы ученые выбирают методы, которыми будут
пользоваться. Различают практические и теоретические методы.
5. Клубеньковые бактерии можно увидеть на корнях бобовых.​

1)Для удобства жизни и перемещения по деревьям у обезян развились сильные руки и ноги, с пятью пальцами, позволяющие с легкостью забираться на деревья и перепрыгивать в ветки на ветку. ... Благодаря небольшим размерам и весу они могут проводить на деревьях практически всю жизнь.

2)Систематическую близость обезьян к человеку доказывает сразу несколько факторов, среди которых наличие общих черт в анатомии (пятипалые конечности с противопоставленным большим пальцем, специфическое строение ступни, достаточно развитый мозг и т.

3)К сходственным признакам могут относиться: наличие волосяного покрова, четырехкамерное сердце, два круга кровообращения, теплокровные животные, шейный отдел позвоночника имеет семь позвонков, зубы дифференцированы, самки рождают детенышей и выкармли­вают их молоком - кажется, ничего не забыла… К различиям можно отнести такие признаки как: большой палец противопоставлен остальным, наличие ногтевой пластинки, конечности, которые хорошо при к хватанию.

4)Обезьяны имеют длинные пятипалые

конечности с длинными тонкими пальцами.

Лазают обезьяны по деревьям и с цепкого хвоста. Пищу обезьяны добывают тоже в кронах деревьев. Они питаются в основном плодами и листьями. У млекопитающих, живущих на деревьях.

1. Музей.

Большой, маленький.

Открыли, закрыли, посетили.

Хранение и экспозиции памятников искусств.

История.

2. Музей.

Мемориальный, археологический.

Приходят, рассказывают, показывают.

Часто посещают дети со школы.

Выставки.

3. Музей.

Исторический, краеведческий.

Построили, создали, работают.

Там находятся экспонаты с войны.

Панорама.

4. Музей.

Открытый, закрытый.

Учит, показывает, существует.

Мы должны знать историю предков.

Знания.

5. Музей.

Государственный, художественный.

Ходить, фотографировать, рассматривать.

В здании много интересных картин.

Гиды.

6. Музей.

Известный, старый.

Демонстрирует, хранит, переезжает.

Предметы материальной и духовной культуры.

Искусство.

7. Музей.

Образовательный, библиотечный.

Увлекаться, интересоваться, узнавать.

Он посетил все места в нашем городе.

Знания.

Объяснение: