LISTENING COMPREHENSION Now you'll hear a conversation.
1) How do the children apologise and reply? Tick. You'll hear the conversation
c That's all right.
2) Choose a picture that matches the conversation. Circle the correct letter
many year
ciable and
out at nig
There
where he
B a OK.
1. Who is
А
The artic
a a scie
b a mor
c half-
b That's OK.
a Sorry!
b I'm awfully sorry! _
c I'm very sorry!
2. Fill in
ho
Name
Appe
ni
Cha
Ad​

Много растений занесены в Красную книгу.Я хочу рассказать о растении кубышка желтая,которая относиться к семейству Кувшинковые.Южно-палеарктический стенотопный вид,сокращающий численность.
Водный травянистый длиннокореневищный уроненяющий,с плавающими листьями поликарпии.Корневище толстое,мясистое,покрытое рубцами опавших листьев.Под-водные листья на коротких черешках,полупрозрачные,тонкие,с волнистыми краями.Плавающие листья яйцевидные,при основании сердцевидно-копьевидны,на длинных трехгранных черешках.Пластинки плотные,почти кожистые.Цветки крупные,желтые.Доли чашечки толстые, до 30мм длинной,округлые,снизу зеленые,сильно вогнуты.Лепестки многочисленные,с медовой ямной,желтые,короче чашечки)

Все зависит от условий среды. Есть корнеплоды, корнеклубни. Они запасают питательные вещества. Корни-прицепки обеспечивают дополнительную опору растению. 
Воздушные корни (у орхидей-эпифит, например впитывать влагу, т.е дополнительное питание.
Дыхательные корни (у мангровых растений) обеспечивают растение воздухом в условиях переувлажнения. 
Корни-подпорки баньяна обеспечивают дополнительную опору кроны растения. 
Корни-присоски у растений-паразитов (для высасывания пит. веществ из других растений).