ЗАДАНИЕ: Изучите различные инфекционные заболевания (дизентерия, чума, дифтерия, лейшманиоз, герпес). Изобразите в тетради постер/буклет/сообщение (с рисунками, схемами)
Указать:
• возбудитель, вызывающий исследуюмую болезнь;
• описать симптомы заболевания;
• описать профилактические меры попредупреждению болезни.

Начну с бабушки. у неё были карие глаза, а у дедушки были голубые, у них родились две дочери, обе кареглазые. Одна из них это моя мама.
Значит, генотип бабушки был АА, у дедушки аа.
(А-отвечает за кареглазость, а-отвечает за голубоглазость)
Роделись две дочки с генотипом Аа. По 1 закону Менделя, дети как и полагается, унаследовали признак от одного из родителей, причём обе дочери)
Моя кареглаза мама, встретила с голубоглазым папой. Значит, цвет моих глаз может быть  голубым или карим, но у меня голубой цет занчит мой генотип аа. 
Т.к. Аа х аа⇒аа.
Генеалогический метод основан на законах Менделя. 
1 закон- при скрещивании двух гомозиготных организмов получатся дети  с признаком одного из родителей.)
И на исследовании предыдущих поколений (родителей) и их потомства.

Надеюсь, что С:

Много веков существовало мнение, что живые организмы могут зарождаться непосредственно из неживых веществ. Думали, например что мыши, насекомые и бактерии сами собой, образуются из земли или гниющих нечистот. Однако наука уже давно установила, что грязь и отбросы не рождают сами по себе жизнь. Они только развитию яичек, отложенных мухами, червями и разнообразными насекомыми. Микроорганизмы также не могут самозарождаться из гниющих пищевых продуктов. В свежие пищевые продукты попадают обычно из воздуха споры микроорганизмов. Споры развиваются в микробы, а они-то и вызывают гниение или брожение. Это открыл еще в середине века знаменитый французский ученый Л. Пастер. Каждое живое существо произошло от другого подобного ему организма. А тот в свою очередь произошел от такого же организма. Так длинные цепи поколений поддерживают жизнь на Земле со времени ее возникновения. Все религии, и в частности христианская, учат, что растения животные и люди при “со­творении мира” были созданы богом примерно такими же, каковы они сейчас. Следовательно, по религиозным представлениям, наша планета была с самого начала заселена одними и теми же видами живых существ. Утверждение церкви опроверг великий англий­ский ученый Чарлз Дарвин. Он сумел научно доказать, что все современные нам высоко­организованные существа произошли от организ­мов, более просто устроенных, путем эволюции, т. е. путем последовательного развития. Исследование ископаемых остатков, сохра­нившихся в земной коре от некогда населявших нашу планету живых существ, полностью подтвердило учение Дарвина. Земля не всегда была заселена одними и теми же видами живых су­ществ. Ныне живущие существа возникли в результате последовательного развития сравни­тельно просто устроенных живых организмов. Чем древнее ископаемые остатки организмов, тем проще устройство этих организмов. Как же возникли тогда первичные организмы — родоначальники всего живого на Земле? Перед таким вопросом остановился в раздумье и сам Дарвин. В конце века Ф. Энгельс выска­зал предположение, что подобные примитивные живые существа могли возникнуть только в результате развития безжизненной материи. Одна­ко в то время конкретно представить себе после­довательные ступени развития неживой мате­рии в живые организмы ученые еще не могли. Это удалось лишь в XX в., когда было накоп­лено достаточное количество научных сведений.