-ТЕСТОВИЙ САМОКОНТРОЛЬ ЗНАНЬ (виберіть із запропонованих відповідей правильну)
1. Укажіть організми, у яких гають справжні тканини: а) гриби; б) одноклітин-
ні рослиноподібні організми; в) багатоклітинні тварини; г) ціанобактерії.
2. Укажіть структури, які не трапляються у клітинах тварин: а) ядро; б) джгутики;
в) вакуолі з клітинним соком; г) несправжні ніжки.
3. Зазначте, як відбувається регуляція життєвих функцій у багатоклітинних тварин:
а тільки за до нервової системи; б) тільки за до спеціальних речо-
вин; в) за до спеціальних речовин і нервової системи.
4. Визначте, із чого складаються тканини тварин: а) тільки з клітин; б) тільки з між-
клітинної речовини; в) як з клітин, так і з міжклітинної речовини.
5. Укажіть структури, які можуть мати лише клітини тварин: а) щільна клітинна обо-
лонка; б) ядро; в) війки; г) хлоропласти.
6. Зазначте групу організмів, клітини яких здатні до фагоцитозу: а) бактерії;
б) справжні гриби; в) рослини; г) тварини.
7. Укажіть тканини, які є у тварин: а) механічні; б) покривні; в) м'язові; г) основні.
8. Укажіть тканину внутрішнього середовища: а) кров; б) залозистий епітелій;
в) нервова; г) м'язова.
9. Укажіть систему органів, яка забезпечує регуляцію життєвих функцій у багато-
клітинних тварин: а) травна; б) видільна; в) дихальна; г) нервова.
10. Укажіть екологічну групу, до якої належать тварини, що споживають рештки відмерлих організмів а сапротрофи б кровосисні види в хижаки г паразити​

      Иммунитет - это живого организма избавляться от чужеродных тел (антигенов) и соединений, благодаря чему сохраняется химическое и биологическое постоянство внутренней среды (иначе говоря, гамеостаз) и собственных тканей. 

      Иммунитет можно поделить на два тип:
      СПЕЦИФИЧЕСКИЙ - организм распознавать в-ва, отличные от его клеток и тканей, и уничтожить только эти вещества

      НЕСПЕЦИФИЧЕСКИЙ - организм с лейкоцитов уничтожает попавших в него микробов. Этот вид иммунитета был открыт Мечниковым.
 
      Механизм действия иммунитета так же можно поделить на два типа: гуморальный - при антител (спец.белков) - и клеточный - чужеродные тела выводятся при клеток. 

      Итак, повторю определение антигенов:
Антигены - чужеродные в-ва вызвать иммунную реакцию (чтобы было понятно, "вредные" вещества). 

      Теперь органы иммунной системы:
Лимфоидная ткань, миндалины (гланды - лимфатическая ткань в дыхательных путях), селезёнка, красный костный мозг (трубчатый), лимфатические узлы, вилочковая железа (тимус). 

ТЕПЕРЬ МЕХАНИЗМ 

   В тимусе формируются Т-лимфоциты распознавать микробные и иные антигены. Они расшифровывают их химическую структуру. В лимфатических узлах образуются В-лимфоциты. Они получают сообщение от Т-лимфоцитов о структуре антигена и начинают синтезировать определенные антитела, чтобы нейтрализовать этот самый антиген. 

      Кстати говоря, не всегда антитела могут убить антигены - только тогда, когда вирус вне клетки. Иногда антигены проникают в клетку. Тогда против вируса борется сама клетка, выделяя особые белки - интерфероны. 

      Вот еще одно нужное определение:
      Местная реакция - реакция, вызывающаяся проникшим в организм микробом, поражающим орган и вызывающим воспаление. 
      Воспаление - покраснение, раздражение, жар.
      

Обозначим символами
Близорукость доминантный призрак- A
Нормальное зрение-а
Карие глаза- доминантный призрак -В
Голубой цвет-рецессивный
Ребенок имееи голубые глаза и нормальное зрение.Оба признака по условию рецессивные.Таким образом генотип ребенка
aabb
Чтобы ребенок получил такой генотип родители должны быть гетерозиготами с доминантным и рецессивным аллелем
Таким образом генотипы родителей-AaBb

Как доказательство проводим скрещивание
P♂ AaBb  × ♀AaBb
G   AB ab       AB  ab
F1    AABB    aabb

Таким образом  родители имеют генотип AaBb а ребенок aabb