Установите последовательность передачи звука в слуховом анализаторе. запишите соответствующую последовательность цифр. колебание слуховых косточек колебание жидкости в улитке генерирование нервного импульса колебание барабанной перепонки передача нервного импульса по слуховому нерву в височную долю коры больших полушарий колебание мембраны овального окна колебание волосковых клеток

1.                                         ПРЕДСТАВИТЕЛИ

  КЛАССЫ

1)ХрящевыеА)катран,   Б)хвостокол  Г)акула-молот Д)белая акула

2)Костные рыбыВ)лопатонос

 

2. Установите соответствие между подклассами костных и рыб и их представителями. ПРЕДСТАВИТЕЛИ

 

 

ПОДКЛАССЫ

1)ДвоякодышащиеА)рогозуб

2)Кистеперые Д)латимерия

3)ХрящекостныеБ)севрюга В)белуга Г)стерлядь

 

3. Установите правильную последовательность биологических процессов,явления,практических действий.

Определите систематическое положение лепидосирена южноамериканского,расположив таксоны в правильной последовательности,начиная с царства.

Ж)Животные 

В)Многоклеточные

З)Позвоночные

Е)Хордовые

Д)Рыбы 

А)Костные рыбы

Б)Двоякодышащие

Г)Лепидосирен южноамериканский 

Особенность глубоководного сообщества заключается в том, что там нет растений (водорослей), т.к. они существуют за счёт фотосинтеза, а на большие глубины солнечный свет практически не проникает, так что фотосинтез там осуществлять невозможно. Животных (рыб) там тоже немного. В глубоководном сообществе могут выжить только те рыбы, которые обладают биолюминесценцией. Биолюминесценция - это видимое свечение живых организмов в результате окисления органических веществ (люциферинов). Таким образом рыбы на больших глубинах ориентируются с биолюминесценции. Больше всего в глубоководных сообществах микроорганизмов. Они скапливаются на дне самых глубоких впадин, в общем, существуют повсеместно.