Варіант 2
І рівень
1. В основі формування поведінки лежить: а)подразливість; б)розмноження
2. Основним методом дослідження поведінки є: а)порівняння;
б рархія присутня в угрупованнях : а) анонімних; б) персоніфікованих
4. Окремі пристосувальні дії у відповідь на подразник: а)стимули; б)акти;
в)реакції
5. Сукупність послідовних дій, спрямованих на досягнення результату:
а)стимул; б)акт; в)реакція
6. Різноманітні сигнали, що вмикають поведінкові реакції: а)рефлекси;
б)стимули; в)інстинкти
ІІ рівень ( одна або кілька правильних відповідей)
7. Ознаки розумової діяльності: а)наслідування; б)використання знарядь праці; в)здатність передбачати; г)звикання;
8. Види научіння: а)наслідування; б)використання знарядь праці; в)здатність передбачати; г)звикання;
9. Виберіть приклади територіальної поведінки: а)вожак веде табун; б)макаки гріються в гарячому джерелі; в)бій оленів; г)стежки слонів
10.Розташуйте у правильній послідовності стадії поведінкового акту: а)утворення пари; б)спів; в)спарювання
11.Виберіть приклади індивідуальної поведінки: а)шлюбні танці; б)полювання вовків; в)пошук їжі; г)дослідницька діяльність
12.Виберіть приклади соціальної поведінки: а)шлюбні танці; б)полювання вовків; в)пошук їжі; г)дослідницька діяльність
ІІІ рівень
13.Виберіть прояв до кожної форми поведінки
14.Виберіть прояв до кожної форми поведінки
IV рівень
15.Яке значення має комунікація тварин? Приведіть приклади різних видів комунікації.
16.Які вам відомі прояви набутої поведінки тварин. Приведіть приклади
1. Індивідуальна 2. Репродуктивна 3. Соціальна
А)стосунки в мурашнику; Б)пошук їжі; В)будівництво гнізда; Г)сон леопарда
1. Індивідуальна 2. Репродуктивна 3. Соціальна
А)танець бджіл;
Б)сплячка ведмедів;
В)співи пташок;
Г) катання пінгвінів з снігової гірки;