1.Жизнь на планете есть, там где есть вода.2.Живые организмы при к окружаюшим условиям. 3.Приведи примеры при организмов: а) у растений: видоизменённые листья-колючки и запасающие воду стебли (кактусы), длинные корни (верблюжья колючка), сбрасывание листьев в сухой летний период (баобабы);. у животных- большая подвижность в поисках пищи, жировые запасы в условиях дефицита воды и для терморегуляции переносить жару в неактивном сосотоянии (сон, спячка, диапауза).
б) у арктических растений-преимущественно мелкие размеры, подушковидная форма, жесткие листья (для уменьшения испарения); у животных-преимущественно тёмная окраска насекомых(для усиленного поглощения солнечных лучей); хорошо развит волосяной покров у млекопитающих, жировые запасы.4.Живые организмы,имеющие сходные признаки,объединяются в одну группу.
Когда возбудитель заболевания попадает в организм, то он начинает атаковать какую-то клетку или причинять ей вред своими токсинами. Клетка подает сигналы о В это место приходят B-лимфоциты. Они собирают информацию о возбудителе. Его структуру, строение и т.п. Позже B-лимфоциты передают все собранную информацию и, используя эту информацию, организм начинает синтезироват Т-лимфоциты, которые уничтожить только того возбудителя, о котором была собрана информация. Когда Т-лимфоциты приходят в то место, где был обнаружен возбудитель, начинается фагоцитоз (уничтожение возбудителя). Т-лимфоциты буквально пожирают антиген (так называют все инородное, что попадает в организм, к этому так же относятся и возбудители). После этого Т-лимфоциты умирают. Человек может видеть множество мертвых Т-лимфоцитов - это гной.
