Elnur19982
02.01.2022 03:03

РЕШИТЬ Выполните тестовую работу, отметив все верные ответы. Результаты отправьте учителю.
Тестирование по теме: «Биосфера».
1.Биосфера включает:
а) живое вещество
б) неживое вещество
в) вещества рассеянных атомов
г) биогенное вещество
д) косное вещество
е) биокосное вещество
ж) вещества космического происхождения.
2. К живому веществу биосферы относятся:
а) растения, б) животные, в) почва, г) грибы, д) водоросли, е) вода ж) воздух.
3. К костному веществу биосферы относятся:
а) вода, б) растения в) животные, г) горные породы минерального происхождения, д) почва
4. К биогенному веществу биосферы относятся:
а) торф, б) каменный уголь, в) кислород, г) углекислый газ, д) нефть, е) известняк,
ж) гранит, з) вода, и) природный газ, к) песок, л) глина.
5.К биокосному веществу биосферы относятся:
а) вода, б) почва, в) глина, г) песок, д) воздух, е) растения, ж) животные з) ил
6.Решающее значение в преобразовании биосферы принадлежит живому веществу, так как оно а) аккумулировать и трансформировать солнечную энергию,
б) размножаться и этим обеспечивать непрерывность своей деятельности,
в) совершать химические реакции со скоростью, во много раз превышающей скорость реакций неживой природы.
7.Биогенные элементы – это химические элементы:
а) жизненно необходимые организмам,
б) мало рас в составе живой природы.
в) все химические элементы, которые находятся в живых организмах
8. Границами биосферы являются:
а) нижняя часть атмосферы высотой до 20 км,
б) верхняя часть гидросферы до 200 метров
в) самый верхний слой литосферы - почва),
г) литосфера (глубиной 2-3 км).
Д) вся гидросфера (глубиной 8-10 км
9. Жизнь можно обнаружить:
а) жизнь есть даже в космосе б) в любой точке Земли
г) в любой точке биосферы, кроме Арктики и Антарктики
д) в любой точке биосферы
10. В круговороте азота в биосфере главная роль принадлежит:
а) водорослям б) в) бактериям растениям г) рыбам
11.Выберите из списка загрязнители атмосферы:
а) сточные воды б) нефть в) парниковые газы г) выхлопные газы д) радиация
12. Устойчивость биосферы обеспечивается:
а) круговоротом веществ, б) постоянным притоком солнечной энергии, в) видовым разнообразием растений и животных г) хозяйственной деятельностью человека
13. К чему не приводит перевырубка лесов:
а) изменению климата б) эрозии почвы в) снижение уровня грунтовых вод
в) снижению биологического разнообразия
14. Наиболее молодая из всех сфер Земли – биосфера, так как она возникла только с появлением:
а) гидросферы б) жизни на Земле
в) атмосферы г) литосферы
15. Мельчайшие живые организмы океана, не сопротивляться току воды, называются:
а) бентос б) планктон в) нектон г) плёнка жизни
16. Истребление редких животных является воздействием на биосферу:
а) прямым б) косвенным
17. В большинстве экосистем первоначальным источником органического вещества и энергии является:
а) растения б) грибы
в)бактерии г) животные
18. Охраняемая природная территория, на которой запрещенная любая хозяйственная деятельность, называется:
а) национальный парк б) заповедник в) заказник г) памятник природы
19.Отрицательные последствия воздействия человека на биосферу проявляются в:
а) изменении атмосферного давления
б) сокращении биоразнообразия
в) регулировании численности популяции промысловых животных
г) создании новых сортов растений и пород животных
20.В результате накопления продуктов горения в верхних слоях тропосферы возникает глобальное явление:
а) озоновые дыры б) кислотные дожди
в) парниковый эффект г) увеличение космической радиации
21.Все виды растений и животных и их природная среда охраняется в:
а) парках культуры и отдыха б) заказниках
в) биогеоценозах г) заповедниках
22.Учение о ведущей роли живого вещества в существовании биосферы создал русский ученый:
а) Н.И.Вавилов б) И.П.Павлов в) И.И.Мечников г) В.И.Вернадский
23. Космическая роль растений на Земле состоит в том, что они:
а) выделяют кислород
б) аккумулируют солнечную энергию
в) поглощают из окружающей среды углекислый газ
г) поглощают из окружающей среды минеральные вещества
24. Эрозия почвы бывает:
а) ветровая и водная б) ветровая и химическая в) химическая и водная
25. Опасность радиоактивного загрязнения состоит в том, что:
а) уменьшается плодородие почвы б) загрязняются водоёмы
в) сокращается количество кислорода г) происходят мутации в клетках живых организмов

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
пматмг
22.05.2021 22:15
1. Большая величина тела.
2. отсутствие хвоста и защечных мешков.
3. Хорошо развита мимическая мускулатура.
4. Сходная структура черепа.
5. Хорошо развит головной мозг, особенно лобные доли, большое число извилин
в коре больших полушарий.
6. Похожи по резус-фактору и группам крови (АВО) .
7. Болеем одними и теми же «человеческими болезнями» .
8. Беременность - 280 дней.
9. Более 95 % схожесть генов
10. Высокий уровень развития высшей нервной деятельности.
11. Сходство этапов эмбрио-
генеза

различия:

1.только человеку свойственно настоящее прямохождение.
2. Человек имеет:
а) длинные и мощные ноги;
б) сводчатую стопу;
в) широкий таз;
г) S-образный позвоночник.
3. Гибкая кисть и подвижные пальцы человека обеспечивают точные и разнообразные движения.
4. У человека сложно устроен головной мозг, средний объем- 1350 см3
(у гориллы - 400 см3).
5. Человек
к членораздельной речи

Вывод:

Человек - биосоциальное существо, занимающее высокую ступень эволюционного развития, обладающее сознанием, речью, абстрактным мышлением и к общественному труду
0,0(0 оценок)
Ответ:
jogangaj
21.03.2020 10:56
Все животные реагируют на внешнюю среду, т. е. на информацию о ней :как в поисках пищи и особей другого пола, так и при избегании хищников. Большую часть информации они получают с специализированных органов чувств, с рецепторов слуха, зрения, вкуса, обоняния и осязания. Кроме того, есть еще и внутренние рецепторы. Раздражимость и проявляется в виде реагировать на информацию об электромеханической (свет) и тепловой (тепло-холод, магнитные и электрические свойства объекта) энергии, о механических силах (звук, сила, вибрация, сила тяжести и др. ) и о химических агентах (вкус, влажность, запах) .
Чувствительностью к свету обладают уже одноклеточные организмы, а развитие глаз начинается у многоклеточных - сначала это световые пятна, затем фасеточные у насекомых, и, наконец, с одной линзой (хрусталиком) у позвоночных. Пчелы, рыбы, осьминоги ориентируются в плоскости поляризованного света.
Лицевые ямки у гремучих змей воспринимают инфракрасное излучение.
У рыб имеются электрорецептроры, дающие разряды и воспринимающие информацию в водной среде (электрические рыбы, например, угорь, акулы) .
Летучие мыши ориентируются с высокочастотных звуковых импульсов. То же происходит и у землероек, и у птиц...
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота