1.Объясните, как при земноводные к жизни на суше и в воде.
Признаки при земноводных к жизни на суше:
1. Кожа покрыта слизью, обеспечивающей кожное дыхание и предохраняющей от высыхания и инфекций.
2. Конечности пятипалые наземного типа
3. Глаза защищены подвижными веками и имеют слезные железы, увлажняющие глаза
4. Есть среднее ухо с барабанной перепонкой, воспринимающее колебания воздуха
5. Есть мешковидные легкие
6. Есть ноздри
7. Наличие двух кругов кровообращения
Признаки при земноводных к жизни в воде:
1. Наличие плавательной перепонки на задних лапах
2. Наличие кожного дыхания
3. Развитие личинки (головастика) в воде
4. Оплодотворение в воде
2. Назовите части тела лягушки. Каково их строение?
Части тела и органы смотри на рисунке.
На голове располагаются глаза, ноздри и уши. Глаза имеют подвижные веки, защищающие от пыли и увлажняющие глаза. Ухо состоит из внутреннего и среднего, закрытого барабанной перепонкой.
3. Какое строение имеют конечности амфибий?
Ноги задние длиннее передних. Конечность пятипалая хватательного типа. Конечности имеют рычажное строение. Между пальцами задней ноги плавательная перепонка.
4 Какую роль играет кожа в жизни земноводных?
Кожа тонкая, покрытая слизью, растворяющей атмосферный кислород. Дыхание кожно-легочное, но кожное преобладает.
5 Как развиты у земноводных органы чувств?
Из органов чувств хорошо развиты глаза. Земноводные видят далеко, благодаря выпуклой роговице и линзовидному хрусталику. В связи с выходом на сушу, глаз защищен подвижными веками и мигательной перепонкой.
Орган слуха представлен средним и внутренним ухом. Среднее ухо закрыто барабанной перепонкой и содержит 1 слуховую косточку – стремечко.
Орган обоняния – внешние и внутренние ноздри и обонятельные мешки. Орган вкус – язык, орган осязания – кожа. У личинок есть боковая линия.
6Какие характерные черты внутреннего строения доказывают усложнение организма амфибий в процессе эволюции?
Пищеварительная система сквозная. Во рту есть язык и конические зубы. Слюнные железы не содержат ферментов. Пищеварительная система короткая. Есть пищевод, желудок, тонкий кишечник, толстый кишечник, клоака. Сюда же в клоаку открываются протоки половых желез. Хорошо развиты печень и поджелудочная железа.
Органы выделения – первичные туловищные почки. Продукт азотистого обмена — мочевина.
Сердце трехкамерное ( 2 предсердия и 1 желудочек). Появляется второй легочный круг. Кровь частично смешанная. Артерии большого круга кровообращения несут смешанную кровь. Только головной мозг снабжается артериальной кровью.
Холоднокровные.
Дыхание у взрослых кожное и с легких. Легкие представляют собой полые мешки с ячеистой структурой. Их дыхательная поверхность невелика, поэтому основное дыхание идет с кожи. Дыхательные пути слабо дифференцированы. У личинок дыхание жаберное и кожное.
7.Охарактеризуйте особенности размножения и развития лягушки.
Земноводные раздельнополые. Оплодотворение внешнее в воде.
Развитие с превращением. Головастик типичное водное животное: дышит жабрами, имеет двухкамерное сердце, один круг кровообращения и орган боковой линии, плавает при хвоста, окаймленного перепонкой. В ходе метаморфоза личиночные органы замещаются органами взрослого животного.
Жизненный цикл: Икра- личинка (головастик)- взрослое животное
8.Как изменяется активность земноводных в связи с сезонными явлениями.
С приближением сезона засухи в тропическом климате и с наступлением осени в умеренном климате земноводные впадают в спячку.
Годичный цикл в умеренном климате:
осень - миграции к местам зимней спячки
зима - спячка (впадение в анабиоз)
весна - пробуждение от спячки и активное размножение
лето - активный образ жизни, развитие и рост особей
9 .Каково значение земноводных в природе и для человека?
1. Существенно звено в цепи питания различных водных и околоводных животных
2. Регулируют численность насекомых, червей и моллюсков (мухи, комары, слизни, черви)
3. Являются индикаторами состояния водной среды
4. Некоторые виды очень ядовиты
5. Яд применяется в некоторых лекарствах
6. Ценное лабораторное животное
10.Назовите представителей класса Земноводные, занесенных в Красную книгу
Кавказская жаба
Сирийская чесночница
Обыкновенный тритон
Малоазиатский тритон
Камышовая жаба
Зачем птицы так долго и красиво поют в пробуждающемся весеннем лесу?
Ученые до сих пор толком не знают этого. В настоящее время орнитологи пришли к выводу, что сейчас «задача скорее состоит не в том, чтобы оспаривать объективный характер той или иной функции песни, а в том, чтобы направить усилия на составление исчерпывающего реестра этих функций» (Симкин, 1972, с. 41). Но будет ли этот исчерпывающий реестр связан лишь с «земной» проблемой биологической целесообразности?
Первая побудительная причина птичьего пения была связана учеными-орнитологам с привлечением самцами самок (Жизнь животных, 1986, Т. 6, с. 21). Однако даже беглое знакомство с данными о сроках пения птиц и временем их гнездования вскрывает несоответствие этого предположения фактам. Дело в том, что самцы, как правило, продолжают петь и тогда, когда самка уже насиживает птенцов. Поют в это самцы таких птиц как обыкновенный соловей, варакушка, зарянка, различные виды пеночек, садовая камышевка и ряд других птиц (Симкин, 1990, с. 204 – 313). Более того, самцы некоторых видов, – например соловьиного сверчка, – не принимающие активного участия в выкармливании птенцов, поют не только в период насиживания, но и в период выкармливания птенцов (Симкин, 1990, с. 249).
Поняв, что привлечением самок нельзя объяснить всю глубину феномена птичьего пения, орнитологи выдвинули идею, согласно которой «значение пения прежде всего состоит в том, чтобы показать другим самцам того же вида и возможным конкурентам, что гнездовая территория занята» (Жизнь животных, 1986, Т. 6, с. 21). Однако это предположение также не до конца объяснить феномен птичьего пения. К примеру, «бывают случаи, когда старый и молодой соловьи поют, сидя на одной ветке, и молодая птица строго соблюдает свою очередь для пения. Если она увлекается и начинает мешать старой птице, та, в свою очередь, либо нападает и изгоняет нарушителей законов леса, либо “усмиряет” молодую птицу песней необычной силы и совершенства» (Симкин, 1990, с. 193). Ни о каком обозначении своей территории здесь нет и речи. Кроме того, сроки пения многих птиц также далеко выходят за рамки их гнездового периода жизни. Например, такая птица как полевой жаворонок – один из лучших певцов наших полей – «начинает петь еще в предвесеннее время, в районах своих зимовок, и летит на места гнездовий с песней» (Симкин, 1990, с. 14). Другие же птицы – такие славка-завирушка и желтоголовый королек – продолжают свое пение осенью (Симкин, 1990, с. 291, 319). Что же касается стрижей, то они «поют» свою своеобразную песнь во время полета постоянно (Жизнь животных, 1986, Т. 6, с. 314), при этом во время так называемых «погодных миграций» могут отлетать от гнезда на расстояние 40 – 70 км. Такие «погодные миграции» имеют место во время «похолоданий и связанного с ними резкого недостатка кормов. Наступающая в таком случае приостановка жизненных процессов у птенцов (оцепенение) дает возможность взрослым птицам оставить их без присмотра и откочевать на несколько дней в места, где кормовые условия лучше» (Жизнь животных, 1986, Т. 6, с. 315). И такие перелеты опять таки сопровождаются своеобразным «пением».
