VendyK
31.10.2020 10:44

Решите оочень надо решить!!
1.Биосфера- оболочка Земли, которая характеризуется
а) геохимическими процессами, происходящими в атмосфере
б) закрытостью как системы
в) активной вулканической деятельностью
г) преобразующей совокупной деятельностью организмов
2.Биосферу от других оболочек отличает:
а) свободно перемещающиеся газообразные вещества
б) различные стихийные явления в) есть все возможные хим.элементы
г) геологическая деятельность организмов
3.Что является верхним пределом жизни в биосфере?
а) повышенная освещенность б) высокая t
0

в) УФ лучи г) высокое содержание СО2
4.Какие организмы достигают нижнего предела жизни в биосфере?
а) одноклеточные животные б) водоросли, лишайники
в) бактерии, грибы г) многоклеточные животные
5.Животные при дыхании поглощают из атмосферы О2 - функция живого
вещества?
а) окислительно - восстановительная б) биохимическая
в) газовая г) концентрационная
6.Что относится к биокосному веществу биосферы?
а) глина б) известняк в) ил г) каменный уголь
7.Косным веществом называют:
а) продукты жизнедеятельности организмов и небиологических процессов
б) совокупность организмов планеты, выраженную в биомассе и энергии
в) горные породы, возникшие без участия организмов
г) осадочные г/п, образовавшиеся из останков животных и растений
8.Живое вещество активно участвует в формировании химического
состава атмосферы, гидросферы- функция?
а) транспортная б) информационная в) средообразующая г) концентрационная
9.Какие объекты относят к биогенному веществу биосферы
а) песок б) нефть в) гранит г) почва д) каменный уголь е) известняк
10. Какие объекты относят к живому веществу биосферы?
а) ил б) почва в) красные водоросли г) ракушечник
д) нитрифицирующие бактерии е) серобактерии
11.С каким процессом в биосфере Земли было связано появление О2?
а) хемосинтез б) фотосинтез в) гниение г) дыхание
12.Если в биосфере Земли исчезнут все организмы за исключением высших
растений, то смогут ли они одни существовать? ответ поясните.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
aiganymAbz
24.02.2023 00:35
Над грядкой с капустой порхала белая бабочка, с черными точками на крыльях. Она то присаживалась на капустный лист, то вспархивала в небо. Вот под листом появилась небольшая кладка - будущее потомство бабочки - "капустницы". Спустя некоторое время из кладки появились маленькие, но очень прожорливые гусенички. Одна из них, обладающая неимоверным аппетитом, прогрызла себе путь на соседний кочан. Она грызла и грызла все зеленое и сочное, что попадалось на ее пути. Вскором времени она добралась до растущей рядом яблони. К этому времени гусеница заметно выросла и прибавила в весе. Вот подул хододный осенний ветерок и нашу гусеницу потянуло в сон. Заползя в глубокую щель в коре яблони, она сделала себе теплый и пушистый кокон. В нем гусеница и заснула, представляя себе сочные капустные листья. Теплое весеннее солнышко разбудило ее ото сна. Постройневшая и полная сил гусеница хотела было выползти из кокона, но-о, чудо!- вместо коротких лапок у нее были прекрасные крылья с тонкими, изящными лапками. А вместо больших челюстей образовался хрупкий, свернутый в спираль, хоботок. Теперь она могла порхать в небе, наслаждаясь красотой и вкусом цветов. Бабочка спешила насладиться свободой, ведь недолог ее век. Нужно спешить оставить потомство, а потом, найдя укромное место, заснуть навсегда.
0,0(0 оценок)
Ответ:
Vasiliska555999
24.02.2023 00:35

На старой липе во дворе Большое оживление. Повесил кто-то на заре Такое объявление: «Открыта школа для птенцов! Занятия — с пяти часов. Здесь можно даже летом Учиться всем предметам!»

И ровно в пять часов утра Слетелась птичья детвора: Воробушки, галчата, Чижи, Стрижи, Щеглята, Сороки, воронята, Синицы и скворцы.

Щебечут и смеются, Пищат, галдят, клюются, Толкаются, дерутся… Что сделаешь — Птенцы!

Но вот влетел учитель в класс, И суматоха улеглась. Сидит смирнее голубей На ветках молодежь. Учитель — Старый Воробей, Его не проведешь! Он справедлив, но очень строг. — Итак, друзья, начнем урок!

У нас По расписанию Сейчас Чистописание. — Воробушки и галочки Сидят, выводят палочки…

— Второй урок — родной язык. Запомним: пишется «чирик», А произносится «чивик» Или «чилик», кто как привык!

Теперь займемся чтением Любимых детских книжек. Читаем с выражением Поэму «Чижик-Пыжик».

К доске пойдет, допустим, Чиж… Ну, что же ты, дружок, молчишь? — «Чижик-Пыжик! Где ты был?» А как дальше, я забыл…

Но тут звонок раздался. — Попрыгайте пока. А кто проголодался, Заморит червячка!

— Теперь естествознание. Запишем два задания: «Где собирают крошки» И «Как от кошки».

Отлично! В заключение Сегодня будет пение. Все, даже желторотые, Поют с большой охотою.

Вот самый лучший ученик Отдельно на картинке: Он спел три раза «чик-чирик» Почти что без запинки!

А вот на этой ветке Проставлены отметки. У всех пятерки. Молодцы! Летите по домам, птенцы!

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота