задание по биологии:
1. Що таке макроеволюція? В чому полягає основна відміна між макроеволюцією та мікроеволюцією?В чому зв'язок? Вкажіть три основні форми макроеволюційних змін.
2.Поясніть поняття:
- дивергенція,
- конвергенція,
- паралелізм.
Наведіть приклади дивергентної , конвергентної еволюції та паралелізму, як гаються в органічному світі.
3.Поясніть поняття :
- гомологічні органи
- аналогічні органи. Наведіть приклади .
4.Вкажіть основні напрями макроеволюційного процесу. Поясніть поняття: біологічний прогрес, біологічний регрес. Хто автор цих понять? Вкажіть ознаки біологічного прогресу та біологічного регресу. Наведіть приклади систематичних груп організмів, які перебувають у вищезазначених станах. Аргументуйте.
5. Вкажіть шляхи, якими досягається біологічний прогрес.
Поясніть сутність понять:
-ароморфоз;
- ідіоадаптація;
- загальна дегенерація.
Наведіть приклади араморфозів, ідіоадаптацій, дегенерацій, як гаються в органічному світі.
6. Що таке адаптивна радіація?Поясніть сутність поняття. Наведіть приклади адаптивної радіації в органічному світі.

Скелет пресмыкающихся. Особенности , связанные с наземным образом жизни и отличие от скелета земноводных
1. наличие большого количества шейных позвонков ( у земноводных - 1) позволяет голове быть очень подвижной, что обеспечивает отличную ориентацию в пространстве для охоты и защиты от хищников.
2. наличие хвостовых позвонков обеспечивает балансировку при движении.
3. особенность черепа головы  - широкая поверхность скуловых частей обеспечивает прикрепление мощных жевательных мышц.
4.в отличие от земноводных позвоночник имеет уже такие отделы, как шейный, грудной, поясничный, крестцовый, хвостовой: увеличение числа позвонков в поясничном отделе обеспечивает надежное крепление костей тазового пояса, которые необходимы для крепления костей нижних конечностей.
5. в составе пояса передней конечности имеется воронья кость (как и у птиц)
6. появились ребра, образующие грудную клетку, к  которой прикрепляются мышцы, участвующие в  поднимании и опускании грудной клетки- все это обеспечивает изменение объема легких и , следовательно, интенсивность газообмена.

Чтобы  систематизировать огромное количество описаний животных и растений, требовалась какая-то единица систематики. Такой единицей, общей для всего живого, Линней взял вид. Видом Линней назвал группу особей сходных между собой, как дети одних родителей и их дети. Вид состоит из множества похожих особей, дающих плодовитое потомство. Весь органический мир состоит из различных видов растений и животных.

Давать названия видам Линней стал на латыни, которая была в то время международным языком науки. Тем самым Линней разрешил сложную проблему: ведь когда названия давались на разных языках, под многими наименованиями мог описываться один и тот же вид.

Очень важной заслугой Линнея стало введение в практику двойных названий видов (бинарной номенклатуры). Каждый вид он предложил называть двумя словами. Первое - название рода, куда входят близкие виды. Например, лев, тигр, кошка домашняя относятся к роду.

Линней довольно смело для своего времени поместил в класс млекопитающих и отряд приматов вместе с обезьянами. Он сделал это за 120 лет до Ч. Дарвина. Он не считал, что человек произошёл от других приматов, но видел большое сходство в их строении.

Система растений и животных Линнея была во многом искусственна, она не отражала ход исторического развития мира. Линней осознавал этот недостаток своей системы и считал, что будущие натуралисты должны создать естественную систему растений и животных, которая должна учитывать все особенности организмов, а не один-два признака. Наука того времени не располагала необходимыми для этого знаниями.