Из чего состоит алгоритм обучения?​(это информатика)

Попробую своими словами)
При бесполом размножении (будь то вегетативное, почкование, деление клетки, фрагментация и др.) "возникают" организмы, идентичные материнскому как по фенотипу, так и по генотипу. Разве что, если не произошли какие-то мутации. То есть, грубо говоря, организм как бы копируется.
При половом размножении участвуют 2 гаметы (половые клетки) - мужская и женская, с разными наборами генов. При их слиянии образуется зигота, а из нее развивается новый организм, с новым генотипом, отличным от родительских, в следствие чего приобретает новые признаки, которые в дальнейшем, возможно ему при к изменяющимся условиям окружающей среды и выжить.

Каждому виду соответствует своя экологическая ниша. (э/ниша)

Количество (кол -во) э/ниш в природном сообществе зависит от следующих причин:

        - условий среды,

         - количества видов,

          - особенностей пищи,

            -условий для размножения,

            - наличия врагов и конкурентов.

Так как есть видовая при к эколог фактору, то и э/ниши каждого вида имеют особенности. Одни виды могут жить только в определенных э/нишах. Однако другие виды при ко всем условиям.

Э/ниши животных могут резко отличаться у особей, кот на разных стадиях развития. Один и тот же вид в разные периоды развития занимает разные э/ниши.

У растений э/ниши выделяются не так ярко, как у животных. Все растения получают питание в процессе фотосинтеза, используют необходимые для существования продукты. Определенные э/ниши растения занимают за счет особенностей строения органов или процессов жизнедеятельности.  У растений сформировалась  разная потребность в свете, в минеральном питании и тому подобное