как важно и интересно изучать природу. но необходимо знать, как это правильно делать.
существуют три метода изучения природы: 1 наблюдение 2 эксперимент 3 измерение
наблюдение - это один их самых доступных методов изучения природы, но для его проведения необходимо и желание, и терпение, и умение.
метод наблюдения широко используется при изучении и космических и земных тел, живых организмов.
наблюдения позволяют изучать различные свойства тел и веществ, из которых состоят, а также изменения, происходящие с ними.
учений ч.дарвин, гуляя по саду, обратил внимание на обычного дождевого червя, многие люди до этого видели таких червей, но у них больше не возникало иных мыслей, кроме как об использовании их в качестве наживки при ловле рыбы. дарвин стал наблюдать за поведением и образом жизни червя. ему удалось обнаружить, что дождевые черви разрыхляют почву, тем самым улучшают ее плодородие.
примеры ваших наблюдений за живыми организмами, неживыми телами природы, явлениями природы.
как использует человек наблюдения в своей повседневной практической деятельности?
наши деды и прадеды наблюдали за небесными телами, атмосферой, растениями, животными и делали соответствующие выводы, которые дошли к нам через века в виде примет, предсказаний, устанавливались сроки сельскохозяйственных работ.
знания, полученные при проведении одних наблюдений, используют затем в других наблюдениях. например, в ходе наблюдений установили, что клесты, белки, дятлы питаются семенами шишек ели, но делают они это по-разному. затем по шишкам можно определить, какие животные питались в том или ином месте.
какие приборы человеку вести наблюдения?
эксперимент ( опыт) - это воспроизведение в лабораторных условиях того или иного природного явления. эксперимент наиболее сложный метод познания природы, и осуществляется он по определенному плану. демонстрируется план опыта: 1 определить цель.2. выдвинуть предположение , гипотезу.3. составить план проведения опыта, эксперимента.4. подобрать оборудование5. провести опыт, эксперимент, наблюдение.6. сделать записи, рисунки.7 записать свои наблюдения и сделать выводы.8. объяснить наблюдение на основе теоретических знаний.9. обдумать возможное применение полученных знаний на практике.
1 задача
черная АА,Аа
белая аа
решение
а)Р Аа × аа
G А а а
F1 Аа,Аа,аа,аа
ответ: 50% фасоли будет иметь белую окраску,50% черную
б) Аа × Аа
G А а А а
F1 АА,Аа,Аа,аа
ответ: 75% фасоли будет иметь черную окраску,25% белую
в) АА × Аа
G А А а
F1 АА,Аа,АА,Аа
ответ: вся фасоль будет иметь черную окраску.
г) аа × АА
G а А
F1 Аа,Аа,Аа,Аа
ответ: вся фасоль черной окраски
2 задача
Фенотип ген генотип
белая А АА
пестрая А Аа
черная а аа
решение
1)Какое оперение будут иметь потомки белого петуха и пестрой курицы?
Р АА * Аа
G А А а
F1 АА,Аа,Аа,АА
ответ: 50% кур будет белой окраски,50% пестрой.
2)Потомки двух особей с пестрым оперением?
Р Аа*Аа
G А а А а
F1 АА,Аа,Аа,аа
ответ: 25% кур будет белого цвета.50% пестрого,25% черного.
3 задача
Фенотип ген генотип
комолость А АА,Аа
рогатость а аа
решение
а) Р аа * АА
G а А
F1 Аа,Аа,Аа,Аа
ответ: все потомство будет комолым.
б) Р Аа*Аа
G А а А а
F1 АА,Аа,Аа,аа
ответ: 75% потомство комолое,25% рогатое.
в)нет не может
4 задача
промежуточный признак.
5 задача
Фенотип ген генотип
норма А АА,Аа
слепота а аа
решение
Р Аа*Аа
G А а А а
F1 АА,Аа,Аа,аа
ответ: гентоип родителей Аа,
Если щенок явно плохо ориентируется по сравнению с другими щенками, избегает движения через свободные открытые пространства, плохо ориентируется в незнакомой обстановке -вероятность серьезных нарушений зрения - большая. Объективных тестов оценки зрительных функций у маленьких щенокв - нет. Более точно может сказать офтальмолог
6 задача
ФЕНОТИП ГЕН ГЕНОТИП
серый А АА,Аа
черный а аа
решение
1 случай
Р АА*аа
G А а
F1 Аа,Аа.Аа.Аа
ответ: все потомство серого цвета . генотип крольчики АА, кролика аа.потомства Аа
2 случай
Р Аа* аа
G А а а
F1 Аа,Аа.аа,аа
ответ: 50% серых,50% черных
генотип крольчихи Аа,кролика аа,потомства Аа,аа
7 задача
ФЕНОТИП ГЕН ГЕНОТИП
норма А АА
повышение А Аа
цистинурия а аа
решение
Р Аа*аа
G А а а
F1 Аа,Аа,аа,аа
ответ: 50% детей будет повышение цистеина в моче. и у 50% будет цистенурия
8 задача
ФЕНОТИП ГЕН ГЕНОТИП
норма А АА,Аа
глухонемота а аа
решение
Р Аа*аа
G А а а
F1 Аа,Аа,аа.аа
50% 505
ответ:генотип матери аа, отца Аа,ребенка аа. вероятность рождения здорового ребенка равна 50%
