Задание для самостоятельной работы:
1. Напишите эссе о вашем отношении к теории Альфреда Вегенера о р-
Никновении континентов.
2. Скажите, как, по-вашему, протекал процесс исследования обособленно-
сти яйцекладущих и сумчатых животных, если Австралия и её окресные
острова отделились от Гондваны в третий период кайнозойской эры

КУСТИСТЫЕ ЛИШАЙНИКИ, группа лишайников, слоевище которых имеет вид прямостоячего кустика или повисающей бороды. В отличие от накипных и листоватых форм, у кустистых лишайников наблюдается вертикально направленный рост гиф и верхушечный рост слоевища. Это позволяет растению путём изгибов веточек в разные стороны занимать положение, при котором водоросли могут максимально использовать свет для фотосинтеза. Прикрепляются кустистые лишайники к субстрату небольшим участком нижней части слоевища или тонкими нитевидными ризоидами. Прикрепление повисающих слоевищ к коре деревьев или скалам происходит с псевдогомфа – короткой ножки, расширенной на конце. Слоевища могут быть разных размеров. Высота самых маленьких – несколько миллиметров, крупных – 30–50 см. У эпифитов, напр. уснеи длинной, свисающей в виде бороды с ветвей лиственниц и кедровых сосен, длина слоевища достигает 8 м. Среди кустистых лишайников много кормовых, в основном из рода кладония

Поддерживание постоянной температуры для тела организма называется терморегуляцией, это часть более широкого и общего понятия гомеостаз(поддержание равновесия всех процессов в организме в соотношении с изменяющейся внешней средой).  
 В ходе эволюции млекопитающие выработали различные средства терморегуляции, которые могут осуществляться на уровне нервной и гуморальной регуляции(кровь, лимфа, тканевая жидкость, слюна) и затрагивать метаболизм, энергетический обмен и поведение животного. При этом следует иметь в виду, что активация тех или иных механизмов зависит от времени суток, сезона, пола и возраста животного, в данном случае человека. 
Назначение системы терморегуляции — поддержание постоянного значения температуры: при гипотермии (снижении температуры тела относительно нормальной) повышать теплообразование и снижать теплопотери, а при гипертермии (повышении температуры тела относительно нормальной), напротив, усиливать теплообмен с окружающей средой и снижать теплообразование.