dlink162
27.12.2022 10:41

1. Какой цифрой на рисунке обозначен дендрит?
1) 1 2)2 3) 3 4) 4
2. Верны ли следующие суждения о строении нервной системы?
А. Нервная система образована клетками – нейронами.
Б. Рецепторы – разветвленные окончания аксонов
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
3. Верны ли следующие суждения о строении нервной системы?
А. Тела нейронов имеют только короткие отростки
Б. Дендриты – это разветвленные короткие отростки нейрона
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
4. Между объектами и процессами, указанными в столбцах таблицы, имеется определённая связь:
объект процесс
мозг Обработка поступающей информации
… Передает нервный импульс к рабочему органу
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
1) рецептор 2) спинной мозг 3) головной мозг 4) нерв
5. Между объектами и процессами, указанными в столбцах таблицы, имеется определённая связь:
объект Регуляция с Железы внутренней секреции гормоны
Нервная система …
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
1) кровь 2) химические вещества
3) тканевая жидкость 4) нервный импульс

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
lilarthur
24.11.2020 06:14

биология:

6 классы:

1)параграф 34 "фотосинтез" письменно ответить на во стр. 152

2) параграф 35 "дыхание растений" письменно ответить на во стр. 155; заполнить таблицу стр. 156

7"а": параграф 38, стр. 203 во письменно; параграф 39, стр. 208 во письменно; параграф 40, стр. 214 во письменно

7"б": параграф 39, стр. 208 во письменно; параграф 40, стр. 214 во письменно

8"а": параграф 40 (во письменно);

8"б": параграф 39 (во письменно); параграф 40 (во письменно)

9 классы: параграф 5.5, стр. 170 во письменно

10 класс (ун и х/б): стр. 167 - 173 прочитать, стр. 174 во письменно, тест стр. 174 - 176 письменно

11 класс (ун): стР. 516 - 528 прочитать, стр. 528 -529 во письменно, составить схему: "загрязняющие вещества"

11 класс (х/б): выучить параграф 5.1

0,0(0 оценок)
Ответ:
alina97531
13.08.2021 17:55

В процессе эволюции организмы смогли выработать ряд путей нейтрализации последних.

Активный путь — развитие сопротивляемости, т. е. регуляторных процессов, которые позволяют осуществить все функции организма, несмотря на неблагоприятные факторы. Так, теплокровные животные — птицы и млекопитающие, обитая в условиях изменчивой температуры, поддерживают внутри себя постоянную температуру, оптимальную для биохимических процессов в клетках тела. Конечно, такое активное сопротивление влиянию внешней среды требует больших затрат энергии, которую им надо постоянно восполнять. Верблюд обеспечивать потребности во влаге посредством биохимического окисления собственного жира. Это примеры т. н. физиологических адаптации.

Примерами поведенческих адаптации могут служить создание убежищ, передвижение с целью выбора оптимальных температурных условий, особенно в условиях экстремальных (очень высоких или очень низких) температур. При поведение может проявляться у хищников в процессе выслеживания и преследования добычи, а у жертв — в определенных ответных реакциях (например затаивание). Обычный дляживотных при к неблагоприятным периодам — миграция. Так, сайгаки ежегодно уходят на зиму в малоснежные южные полупустыни, где зимние травы в связи с сухостью климата более питательны и доступны. Однако летом травостои полупустынь быстро выгорают, поэтому на период размножения сайгаки переходят в более влажные северные степи.

Активное сопротивление влиянию неблагоприятной среды развитию морфологической адаптации отдельных видов, т. е. приобретению таких особенностей внешнего строения, которые обеспечивают выживание в экстремальных и успешную жизнедеятельность организмов в привычных для них условиях. Так, растения, обитающие в пустыне, лишены листьев, и их строение наилучшим образом при к минимальным потерям влаги. Можно также вспомнить о наличии у китообразных при к скоростному плаванию или об особой структуре кожи у акул для той же цели.

Морфологический тип при животного или растения, при котором они имеют внешнюю форму, отражающую взаимодействия со средой обитания, называют жизненной формой вида. При этом разные виды могут иметь сходную жизненную форму, если ведут близкий образ жизни. Примерами здесь могут быть кит (млекопитающее), пингвин (птица) и акула (рыба).

Пассивный путь связан с подчинением жизненных функций организма изменению факторов среды. Так, при недостатке тепла это приводит к понижению уровня метаболизма (обмена веществ), что экономному использованию энергетических запасов. При резком ухудшении условий среды организмы разных видов могут практически приостанавливать свою жизнедеятельность и переходить в состояние т. н. скрытой жизни.Например, некоторые мелкие организмы высыхать на воздухе, а затем возвращаться к активной жизни после пребывания в воде. Переход в состояние глубокого анабиоза, при котором резко замедляется обмен веществ, расширяет возможности выживания организмов в самых экстремальных условиях. Так, высушенные семена и споры растений, а также некоторые мелкие животные (коловратки, нематоды выдержать температуры ниже — 200°С. Некоторые бактерии, в т. ч. и болезнетворные, многие годы могут находиться в неактивном состоянии, пока не возникнут благоприятные условия для их «пробуждения» и последующего размножения. Явление временного физиологического покоя в индивидуальном развитии некоторых животных и растений, обусловленного неблагоприятными факторами внешней среды, называется диапаузой.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота