На основании знаний о движущих силах эволюции объяснить механизм возникновения при вставив недостающие слова в текст ответа:
1. Среди организмов, не имевших в результате появились организмы с . 2. В ходе борьбы за существование выживали . 3. В результате шел естественный отбор и особи с выживали,
а без изменений погибали. 4. Возникали новые виды, имеющие .

Распространены по всему Земному шару, преобладают в умеренных и субтропических поясах обеих полушарий. Вечнозеленые и листопадные деревья, кустарники, полукустарники, многолетние и однолетние травы. Стержневая корневая система. Листья очередные, редко супротивные, простые и сложные, с прилистниками. Соцветия: кисть, щиток, зонтик и др. Плоды: сухие — листовки, орешки; сочные —  костянки, яблоко. Семя без эндосперма.

Многие из них являются широко распространенными плодово-ягодными культурами. Волжанка двудомная, кизильник алаунский, лапчатка скальная, слива колючая и морошка приземистая занесены в Красную книгу.

Белки – являются строительным материалом для клеток, катализируют протекание химических реакций, транспортируют химические вещества в организме, образуют имунную защиту организма.
Углеводы – являются основным источником энергии, в растениях также являются строительным материалом.
Липиды (жиры) – хранят энергию, участвуют в создании мембран клеток, обеспечивают сохранение тепла в организме.
Нуклеиновые кислоты – хранят и передают наследственную информацию.
АТФ (аденозинтрифосфарная кислота) – поставляет энергию, необходимую для химических реакций внутри клетки.